了得網少兒_假如給我三天光明(無障礙閱讀美繪本)/愛閱讀語文新課標必讀叢書

1892年的鼕天是黑暗的，一團烏雲籠罩在我童年時代的明亮天空中。歡樂離開了我的心，很長很長一段時間，我都生活在懷疑、焦慮和恐懼之中。
書本也不再對我構成吸引力，甚至時至**，想到那段可怕的日子，我的心還會顫抖。整個麻煩的根源，就是一個名為《霜王》的小故事，我寫完這個故事後，把它送給了帕金斯盲人學校的安納格羅斯先生。為了把事情說清楚，我得敘述一下它的來龍去脈，為了對自己和老師公正，我必須把這事講明白。
那是在我學會說話後的那個秋天，我在家裡寫下了這個故事。我們在風尾草礦場的別墅裡住到了比往年*晚一些的時候，莎莉文小姐向我描述了秋葉的魅力，而她的描述似乎喚醒了我腦海中對某個故事的回憶，我一定是聽誰講過這個故事，並且不知不覺之中記了下來。我當時覺得自己就像孩子們常說的那樣“編織了一個故事”，並且急切地坐下來把它寫了下來，生怕這個故事會從我腦中溜走。我文思如泉湧，下筆如有神，感到了寫作的快樂，把腦子裡的句子一個接一個地寫在盲文板上。現在，如果詞句和印像在我不費吹灰之力的情況下闖進我的腦海，那就是一個明白無誤的信號，它們並不是我自己頭腦的產物，而是我遺憾地忘記了的別人的東西。而在當時，我如饑似渴地吸收一切我讀過的東西，從來也沒有考慮過作者的問題，甚至到現在，我也並不能**將自己的思想和自己在書中看到的思想區分清楚。我想，這大概是因為我有太多的印像都是通過別人的眼睛和耳朵得來的。
我把故事寫完之後，念給老師聽，我還清楚地記得，當我念到優美的段落時心裡的愉悅，還有老師打斷我糾正發音時，我心裡的不快。晚飯時，全家人都聆聽了我的這個故事，他們都驚訝我竟然能寫得這麼好。有人問我是不是從書上讀來的。
這個問題讓我很喫驚，因為我一點都想不起曾聽人講過這個故事。我大聲回答道：“哦，不，這是我自己寫的故事，是為安納格羅斯先生而寫的。” 於是，我把故事謄抄了一遍，作為生日禮物寄給了安納格羅斯先生。有人說我應該把小說的題目由《秋葉》改成《霜王》，我采納了這個建議。我飄飄然地親自把這個小故事帶到郵局。我連做夢也沒想到，為了這個生日禮物，我付出了多麼慘痛的代價。
安納格羅斯先生很喜歡《霜王》，把它發表在了一份帕金斯學校的報告中。這使我快樂到了**，沒想到之後又重重地摔到了地面。我剛到波士頓沒多久，就有人發現有一個與《霜王》類似的故事，是瑪格麗特·T·坎比小姐的《霜仙子》，發表在早在我出生前就出版了的《小鳥與他的朋友們》一書中。這兩個故事不管從內容上還是語言上都十分相像，很顯然，我聽過坎比小姐的這個故事，而我寫的那個則是一剽竊之作。
向我解釋這些很困難，當我明白之後，我感到震驚和傷心。再沒有哪個孩子喝的苦酒比我*多了。
我不僅讓自己丟了臉，還給我*親愛的人招來了猜疑。可是，這一切究竟是怎麼發生的呢?我絞盡腦汁，回憶自己在寫《霜王》之前讀過的所有有關霜 (frost)的東西；然而我除了一個叫“傑克·弗羅斯特”(Jack Frost)的人之外，就隻記得一首叫《霜的怪物》的童謠了，而我知道，我並沒有在我的文章中用到這些。
起初，雖然安納格羅斯深深為其所困，但看起來他還是很相信我的。他用異乎尋常的溫柔和友善，驅散了我心中的陰影。收到壞消息不久，學校舉行了一次慶祝華盛頓誕辰的活動，為了讓他高興，我極力掩飾自己的不開心，盡力把自己打扮得漂漂亮亮的。
我在盲人姑娘們的假面舞會中扮演谷物女神。我是多麼清楚地記得，我被包裹在精美的衣服裡，頭上戴著亮亮的秋葉花環，手腳上還掛著水果和谷物，但在快樂的面具下，壓抑的感覺讓我的心情無比的沉重。
慶祝活動的前夜，一位學校的老師問了我一些關於《霜王》的問題，我告訴了她，莎莉文小姐曾告訴過我傑克·弗羅斯特和他精彩的所作所為。我說的一些話讓她覺得自己抓住了我的破綻，覺得我承認了自己記得坎比小姐的故事《霜仙子》，盡管我用*強調的語氣告訴她她誤會我了，她還是把她的結論告訴了安納格羅斯先生。
曾經溫柔地喜愛著我的安納格羅斯先生感覺自己受到了欺騙，對我為自己的愛和清白所作的辯解充耳不聞。他相信，至少是懷疑，莎莉文小姐和我故意抄襲別人的好作品，強塞給他以博得他的贊賞。
我被帶到一個由學校的老師和行政官員組成的調查團面前，他們還要求莎莉文老師回避。他們詢問我、盤問我，在我看來，在整個審判過程中，他們似乎就是想要讓我承認我記得自己聽到過《霜仙子》這個故事。雖然我不能把所有感受都訴諸文字，但我在每一個問題中都感受到了他們的懷疑，同時我也感到了一位我鐘愛著的朋友正責備地看著我。血液壓著我怦怦直跳的心，除了發出幾個單音節，我幾乎說不出話。雖然我知道，那隻是個糟糕的誤會，但這種想法一點也不能安慰我心裡的萬分痛苦，當我終於被準許離開那個房間的時候，頭暈眼花的我甚至連老師的愛撫、朋友的安慰，他們誇我是個勇敢的小姑娘、他們為我驕傲之類的話都渾然不知。P56-58

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