歷史造就了名人。“青少年成長勵志叢書”收錄了三十一位聞名古今中外的名人：思想聖賢、科學巨人、藝術大師、文學巨匠、政治**、軍事統帥等，全面闡述了名人的生平、思想、貢獻以及人格魅力。名人之所以偉大，並不僅僅是他們事業上的成就，*多的是他們給後人留下的對生命的感悟，對人生的啟迪。通過閱讀名人的人生經歷，通過感悟他們帶來的人生啟迪，青少年能*好地生活，*加幸福地成長。
萬有圖書編繪的《司馬遷》為叢書之一，講述了司馬遷的生平事跡和思想貢獻。

萬有圖書編繪的《司馬遷》為“青少年成長勵志 叢書”中的一種。圖書講述了我國傑出的文學家、史 學家司馬遷的生平事跡和思想見解，圖文並茂，使青 少年能夠在最短的時間內準確地了解名人成長經歷和 成功歷程，更加清楚、細致地了解名人為中華民族的 進步和發展所作出的偉大貢獻，進而達到了解名人、 學習名人，用名人的事跡激勵自己，用名人的智慧指 導自己，實現成功人生的最終目的。

好讀書，子長承家風
拜名師，舉家徙茂陵
考事實，張騫贊子長
到汩羅，憑弔屈原魂
尋古跡，察三皇偉業
過淮陰，記韓信功名
遊四方，遍尋歷史跡
登仕途，青年露鋒芒
求真實，修史為後人
訪邊疆，奉詔下西南
承父業，秉筆修青史
損國威，李陵降匈奴
進直言，太史遭橫禍
述赤誠，修書贈任安
成《史記》，子長垂青史

好讀書，子長承家風 司馬遷，字子長，出生在公元前145或前135年。
司馬遷的家鄉在陝西韓城南方約20裡遠的芝川鎮。那 附近，有一個叫作“龍門”的地方，黃河從那裡流過 ，俗語所說的“鯉魚跳龍門”，就是指的這裡。
小時候的司馬遷*喜歡聽故事，尤其是鄰居們講 的那些關於黃河的傳說和古代英雄大俠的故事，這讓 他的性格活潑開朗，內心滿懷對祖國山河的熱愛。
司馬遷的父親司馬談是個很有學問的人，對於天 文、歷史、哲學都很有研究。他讀過許多書，鑽研過 諸子百家的著作，還跟著名師學習天文歷法。他所著 的《論六家要旨》一文，對先秦各家主要學說做了簡 要而具有獨特眼光的評論。
司馬遷自述，他的父親司馬談“學天官於唐都， 受《易》於楊何，習道於黃子”。由此可見，司馬談 所師從的老師，都是當時聲名*為顯赫的學問家。可 是司馬談的父親（司馬遷的爺爺）司馬喜，隻不過是 個五大夫而已。
在當時，五大夫不是官職，隻是一種爵位。漢文 帝時規定，百姓爵居五大夫纔能免除徭役，可見隻是 一種較低的爵位。看來，司馬喜能為兒子司馬談找到 全國*好的學者為師，真不容易，而且要花費很多的 金錢。這也表現了司馬家族世代都很重視對子女的教 育。
到了司馬遷這一代，司馬談*是對他抱有很大的 希望，就算在干活時，他也會讓兒子懂得勞逸結合， 動靜交替。
司馬遷從小就虛心好學，一個人的時候，就在地 板上反復練字。如果遇到鄰居家的小伙伴，他就會友 好地和他們玩上一小會兒，然後教他們認字、寫字。
在博學的父親的影響下，小司馬遷也很喜歡讀書 ，不懂的地方就讓父親給他講。
有這麼一個學識淵博的父親，對司馬遷的早期教 育無疑大有裨益。十歲的時候，司馬遷已經把家裡所 有的經書都讀完了。父親見他聰明好學，心裡**高 興。
拜名師，舉家徙茂陵 司馬談是漢朝的太史令。太史令掌管天文歷法並 記錄**大事，這使司馬遷有機會閱讀**收藏的珍 貴史書，還結識了許多大學問家。
後來，漢武帝命令司馬談一家遷居長安西北80裡 的茂陵。於是，司馬遷隨著父親來到京都長安。
原來，漢初幾個皇帝，如漢高祖、漢文帝，都是 在死後或臨死前纔建造陵墓的。自漢景帝起，登基後 的第五年即開始營造自己的陵墓——陽陵。為了死後 的日子不感到寂寞，漢景帝還在陽陵附近建立市區， 招募百姓去住。據史料記載，每一家遷居陽陵的人家 ，由朝廷給錢二十萬。這樣一來，遷居就成了規模。
後來，漢武帝比他父親*早建造自己的陵墓。漢 武帝登基後的第二年，即建元二年，就開始建立自己 的未來陵墓——茂陵。同時仿照漢景帝的老辦法，除 了照老規矩每戶給錢二十萬外，另加田地二頃。
到元朔二年（公元前127年），漢武帝又采納主 父偃的建議，將天下豪傑及家產在三百萬以上者，遷 居茂陵。主父偃認為，這樣做，一方面可以加強京師 的經濟實力，另一方面可以解除各地的不安定因素。
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