●目 錄前言第一章 研究生教育質量述評 一、《學位與研究生教育發展“十三五”規劃》新繪藍圖 二、世界一流大學和一流學科建設揚帆起航 三、博士碩士學位授權審核制度化和常態化四、全國第四輪學科評估結果爭奇鬥艷 第二章 研究生教育質量數析 一、研究生教育發展基本概況 二、2017年研究生教育質量分析 （一）研究生招生規模持續擴張 （二）研究生就業質量穩中有升 （三）研究生參與科技創新規模繼續增長 （四）研究生導師規模持續快速增長 （五）專業學位招生占比進一步提高 （六）來華留學研究生規模持續擴大 三、2017年研究生教育質量指數構建 （一）研究生教育質量指數構建的前期探索 （二）（二）研究生教育質量指數構建的優化完善 四、研究生教育質量存在的問題分析 第三章 2017年度中國研究生教育質量事件、單位與人物 一、2017年度研究生教育質量事件 （一）國家頒布《學位與研究生教育發展“十三五”規劃》，繪制研究生教育改革與發展藍圖 （二）國家公布“雙一流”建設的實施辦法和建設名單，推動高校及學科建設快速發展 （三）國家頒布《博士碩士學位授權審核辦法》，學位授權審核十年後再次啟動 （四）全國第四輪學科評估結果公布，各個領域學科建設成效顯著（五）國家開展2017 年學位授權點專項評估工作，提升高校學位點建設水平 （六）教育部召開全國博士研究生教育綜合改革試點會議（七）國務院發文推進產教融合，大力支持培養創新創業人纔（八）國家提高博士研究生助學金補助標準，調動青年高端人纔積極性（九）全球首屆研究生教育學國際會議舉行，探索研究生教育學科發展 （十）高校須多管齊下防範學術不端行為，加強科研誠信建設 二、2017年度研究生教育質量示範單位——江蘇省 （一）江蘇研究生教育概況 （二）江蘇研究生教育改革主要舉措 （三）江蘇省研究生教育特色舉措 三、2017年度研究生教育質量突出人物——南京理工大學王澤山院士 （一）人物簡介 （二）學術成就 （三）研究生培養 第四章 省域研究生教育質量評價 一、評價的指標體繫、數據來源及分析方法 （一）指標體繫的設計原則 （二）2018 年指標體繫的內容 （三）數據來源 （四）數據處理方法 二 、省域研究生教育質量排名 （一）條件支撐度排名 （二）社會貢獻度排名 （三）發展契合度排名 三、省域研究生教育質量的年度變化 四、結論 第五章 研究生滿意度調查 一、調查目的與方法 （一）調查目的 （二）調查方法 二、調查樣本的基本情況 三、滿意度調查結果（一）研究生總體滿意度 （二）課程教學滿意度 （三）科研訓練滿意度 （四）指導教師滿意度（五）管理與服務滿意度 （六）專業學位研究生滿意度四、結論與分析 第六章 研究生教育國際述評一、國際媒體評介中國“雙一流”建設方案及研究生教育 （一）國際媒體評介中國“雙一流”建設方案 （二）境外媒體/學術期刊關注中國研究生教育的熱點問題 二、 國際研究生教育動態 （一）不同政策環境下，各國對高端人纔的競爭依然激烈（二）世界各國的“一流大學”政策實施進展 （三）世界各國對博士生工作技能的關注 （四）美國國際研究生申請人數首次下降 （五）印度高等教育呈現強勁發展勢頭 （六）日本面臨高等教育生源大量下降 附錄一 2017年中國學位與研究生教育質量要事志附錄二 世界一流大學和一流學科建設高校名單附錄三 學位與研究生教育優秀博士學位論文 附錄四 第四輪學科評估獲評A級學科的培養單位 附錄五 2017年新增學位授予單位名單 附錄六 學位與研究生教育質量重要文件 參考文獻後記
內容簡介
《中國研究生教育質量報告（2018）》是具有研究性質的、聚焦於研究生教育質量的年度報告。報告堅持以“年度”和“質量”為核心主題詞，從多角度、多層面反映2017 年度中國研究生教育質量。本報告對2017 年中國研究生教育質量進行了述評；對2017 年中國研究生教育發展狀態進行了數據分析；遴選2017 年度中國研究生教育質量十大事件、江蘇省為質量單位，王澤山為本年度質量人物；從條件支撐度、社會貢獻度和發展契合度三個維度，對中國31 個省、自治區、直轄市的研究生教育質量進行了單項排名；對全國109 個研究生培養單位的63166 名在校研究生進行的滿意度調查，在校研究生對教育質量的總體滿意度為71.2% ；收集了國外媒體對我國“雙品質”建設和研究生教育熱點問題的評介與關注，呈現了美國、英國、德國、日本、印度等國家研究生教育的很新動態。編錄了2017 年中國研究生教育要事志。本報告內容翔實，全面、客......
