內容簡介
本專著立足我國義務教育教師隊伍建設實際狀況，結合績效薪酬制度效果理論假設的驗證，通過開展繫列量化與定性研究任務，針對教師績效薪酬者構成、績效考核繫統效能以及共同對教師隊伍發展的影響機制，開展繫列實證研究。重點圍教師對於績效薪酬制度理念、項目存在什麼樣的偏好態度進行驗證，結合教師對考核繫統認同、考核者的組織信任的中介效應，檢驗考核者構成對績效薪酬偏好產生的影響機制。具體地，本專著將分析教師考核者構成、考核者構成與績效考核繫統認同關繫、教師對考核者的信任建構機制、考核者構成對教師績效薪酬偏好的影響機制、考核者信任構建路徑、教師績效薪酬制度完善等對策研究。
