●第一部分 背景回顧與相關文獻
●第一章 緒論
●第一節 世界範圍外語教育政策調整對教師素質的要求
●第二節 我國英語教師培養的歷史與現實困境
●第三節 外語教師專業能力的特性與分化
●第二章 核心概念與文獻綜述
●第一節 核心概念
●第二節 外語教師教育研究綜述
●第三節 外語教師語言能力標準研究
●第四節 外語磨蝕理論及相關研究
●第二部分 實證研究報告
●第三章 全球化背景下上海市基礎階段英語教師專業知識調查
●第四章 中學英語教師教育學知識掌握情況調查研究
●第五章 中學英語教師外語能力發展現狀調查
●第六章 中學英語教師寫作能力抽樣調查
●第七章 從巾學英語教師“同課異構”活動看其外語能力現狀
●第八章 教師成長檔案袋在外語教師專業發展中的應用研究
●第九章 中學英語教師詞彙能力磨蝕抑制個案研究
●第三部分 研究結論與建議
●參考文獻......
內容簡介
《我國中學英語教師專業能力發展研究》內容包括兩個方面：一是理論和文獻梳理，二是實證研究。理論和文獻梳理部分包括靠前外外語教師教育體繫的介紹和對比、外語教師語言能力的相關標準和分析、我國外語教師培育機制的發展背景回顧、外語教師專業能力體繫的構成和分化趨勢等，其中對教師的專業發展模式、專業發展困境、外語語言意識、語言能力磨蝕等概念進行了重點關照。在實證研究部分，筆者對我國中學英語教師的專業素養和能力、教育學知識、語言能力、寫作和詞彙能力等進行了研究。
