內容簡介
數學思想是數學的靈魂,數學方法是數學的行為。運用數學方法解決問題的過程就是感性認識不斷積累的過程,當這種量的積累達到一定程度時就產生了質的飛躍,從而上升為數學思想。教會學生正確運用數學思想、數學方法學習數學或解題,有利於對知識進行比較歸類。《高中數學思想方法及應用:高慧明數學教學實踐與研究》以中學數學為研究對像,針對性強,且方法總結全面到位,思路清晰,理論與實際相結合,對於中學數學教與學具有指導性意義,適合中學數學教師、高考生、數學愛好者等使用。
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