產品名稱：教師培訓-理性與實踐的核... ISBN編號：9787303229017 書名：教師培訓-理性與實踐的核心關注 教師培訓-理性與實踐的核心關注 作者：湯豐林 出版時間：2018年3月 代碼：28 是否是套裝：否 出版社名稱：北京師範大學出版社
" 教師培訓 作 者:湯豐林 著  定 價:28 出 版 社:北京師範大學出版社 出版日期:2018年03月01日 頁 數:161 裝 幀:平裝 ISBN:9787303229017  ●第一章教師培訓的理性基礎1
●第一節教師培訓的核心目標1
●一、教師培訓承受的“負荷”1
●二、教師培訓的內部困境6
●三、教師培訓核心目標的重新確立11
●四、教師培訓變革需處理好的三大關繫12
●第二節教師的學習及其動力14
●一、教師學習的基本特征14
●二、教師學習的有效策略18
●三、教師學習的動力分析22
●第三節培訓視域中的教師觀23
●一、培訓應確立的教師觀24
●二、培訓視域中的教師發展25
●第四節基於專業化的培訓觀30
●一、教師培訓專業化的基本內涵30
●二、教師培訓專業化的實踐探索31
●三、教師培訓專業化的問題反思34
●四、“大培訓觀”的建立35
●第五節教師培訓的學科取向37
●一、關於學科內涵的反思38......  內容簡介  本叢書以北京市教師培訓、教師專業發展的重點工作與重要論題為寫作主題，以相關研究為基礎，旨在總結首都教師培訓的主要經驗，深入反思重要問題，為未來教師培訓的政策制定與實踐改進提供實證參考。可供教育行政部門、教師培訓機構、學校負責師訓的領導與一線教師閱讀。  湯豐林 著  湯豐林，教育學博士，北京教育學院副院長，教授，教育部“國培計劃”專家庫專家；主要研究方向是教師專業發展、校長教師培訓、發展與教育心理學。多年從事中小學教師、校長的培訓與管理，對培訓項目的策劃與組織實施有豐富經驗。自主開發主講的干部教師培訓課程涉及教師職業幸福、課堂教學心理、校長領導力、培訓專業化等。曾獨立主持多項省部級以上科研課題，在中文核心期刊及相關刊物發表學術論文、評論60餘篇，出版學術專著2部，主編學術著作多部。 "
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