●前沿問題探討
●教學評價教育:教師評價素養提升的重要途徑
●研究型、創新型學校之於高中科創教育的作用探析
●綜合素質評價:歷史沿革、當代價值及改革思路
●基礎理論研究
●現代價值觀教育的合法性危機及其應對
●辯論教學法在基礎教育階段的適用困境與出路
●——心理學視角的審視
●儒家人格論釋及其德育啟示
●全景敞視主義視域下的當代高中教育生態之批判
●孫中山的中國傳統文化現代轉化思想及其教育意義
●教師專業發展
●困境與決策:教師專業倫理研究的新取向
●教學型領導對教師工作投入的作用機理研究
●——基於"教師學業樂觀"的中介效應分析
●初中教師解釋風格與幸福感關繫的實證研究
●——以上海地區初級中學為例
●機制建設:"義務教育教師交流輪崗"矛盾的化解
●——以天津市交流輪崗教師調查為依據
●……
內容簡介
涉及推進義務教育均衡發展、減輕中小學生課業負擔、人纔培養體制改革、考試招生制度改革、建設現代學校制度、辦學體制改革、管理體制改革等諸多領域。既有從宏觀教育規劃與決策出發的理論論證,也有從鮮活的教育活動中總結出的相關實踐經驗。