內容簡介
孫傑遠、葉蓓蓓著的這本《有效學習的原理、策略與評價》理論與實踐相結合，從學生和教師兩個視角去理解有效學習，論述了有效學習的表征、組織設計和評價等問題，具有前瞻性。通過對有效學習原理的解析提出有效學習的表征、方式，並結合中小學學科類型的案例闡述有效學習的課堂組織模式和策略，在此基礎上對有效學習的課程資源和評價進行繫統分析。全書將有效學習的理論與實踐相結合，構建了一個全新的透視有效學習的操作體繫。
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