12 
內容簡介
祝智庭編著的《新編信息技術教學論(課程與教學論繫列教材高等師範院校教材)》參考靠前外信息技術課程與教學的*新研究成果，由意義與發展、知識體繫、課程體繫、教學設計、教學實施、教學研究和教師專業發展七部分組成。每一部分貫穿基於任務學習和體驗學習的理念，穿插大量實踐活動、案例分析和自我評價。為了引導讀者漸入佳境，本書在附錄中提供了某師範大學試用本教材真實開展任務學習的過程記錄和學生作業範例。《新編信息技術教學論(課程與教學論繫列教材高等師範院校教材)》不僅可以作為教育技術學專業和計算機科學與技術專業(師範)信息技術教學論課程的教材，還可以作為中小學信息技術學科教師的繼續教育研修教材和自學讀本。
