內容簡介
《論教師成長：基於內隱提升區域教師專業水準》在繼承中求創新求發展，形成了一繫列激發教師內驅力的有效策略：創制繫列人纔培養新政策，大力實施人纔培養工程，構建教師榮譽體繫；弘揚西湖教師精神；開展心理健康培育；利用名師工作室推進；構建緊密型教育共同體等，有力地推動了教育均衡優質發展。針對西湖區當前教師隊伍建設的實際情況，致力於探索促進區域教師均衡發展的有效路徑，采取了一繫列新舉措，具有創新性、可行性、實效性，有很大的借鋻意義。同時，制度的執行措施也取得了不少成功經驗，頗具特色，值得推廣。 本書內容充實，特色鮮明，是以浙江省教育科研規劃課題研究為基礎，在深化研究與推廣實驗上取得了重要進展，在一定程度上豐富了教師教育理論，是一項學術性、實踐性都比較強，具有時代性，取得實效的研究成果。
