產品名稱：走進新課堂(科學分冊) 書名：走進新課堂(科學分冊) 走進新課堂(科學分冊) ISBN編號：9787563922918 是否是套裝：否 出版社名稱：北京工業大學出版社 代碼：20 出版時間：2010年04月 作者：教育部基礎教育課程教材發展中心 開本：16 編者：教育部基礎教育課程教材發展中心
" 走進新課堂-科學分冊 作 者:教育部基礎教育課程教材發展中心組織 著作 教育部基礎教育課程教材發展中心 組織編寫 編者  定 價:20 出 版 社:北京工業大學出版社 裝 幀:平裝 ISBN:9787563922918  ●第一章 全同首屆新課程小學優秀課例評選研究報告
● 第一部分 關於課例評選標準的說明
● 第二部分 課例評選研究發現
● 第三部分 課例評選研究結論
● 第四部分 問題與建議
●第二章 全同首屆新課程小學“科學”優秀課例評選總結報告
● 第一部分 小學“科學”課程優秀課例評選基本情況
● 第二部分 課改新理念在“科學”教學案例中的反映
● 第三部分 “科學”教學案例中存在的主要問題
● 第四部分 小學“科學”課堂教學研究的方向
●第三章 三維目標統一
● 第一部分 課程改革的價值取向
● 第二部分 國家課程標準的知識取向與能力取向
● 第三部分 教師設置三維目標時存在的問題與對策
● 第四部分 小學“科學”三維目標實現過程中存在的問題與對策
●第四章 三維目標統一案例
● 讓燈亮起來
● 生物的屆示
● 做一個生態瓶
● 食物包裝上的信息......  內容簡介  本書為“走進新課堂”之科學分冊，比較全面地展示了小學科學教育課堂中的很好課例研究成果，並講述了如何把握新課程的理念並落實在課堂實踐中，展示如何理解、把握和處理本學科新課程教學的難點和熱點問題。這些動手的經驗不僅為學生理解抽像概念提供了重要的支撐，也為他們今後中學階段的理科學習奠定了重要的基礎。動手做科學還矯正了一個不良傾向：用電子媒體替代實做。
 二、發展學智能和不錯思維能力
&nbs智能理論是由加德納提出的，他從跨文化、心理、心理測量、發展以及神經等方面提出證據證明智能存在七個方面，它們是：言語—語言智能，即表現為個體順利而高效地利用語言描述事件、表達思想並與人交流的能力；音樂—節奏智能，即表現為個體對節奏、音調、音色和旋律的敏感以及通過作曲、演奏和歌唱等表達自己思想和情感的能力；邏輯—數理智能，即表現為個體對事物間各種關繫（如類比、對比、因果和邏輯等關繫）的敏感以及通過數理運算和邏輯推理等進行思維的能力；視覺—空間智能，即表現為個體對線條、形狀、結構、色彩和空間關繫的敏感以及通過平面圖形和立體造型將它們表現出來的能力；身體—動覺智能，即表現為個體控制身體動作、對事件作出身體反應以及利用身體語言等表達自己思想和情感的能力；自...... "
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