內容簡介

本教科書充分體現了教育學自身的話語內容和話語特征，具有鮮明的學科特性。同時，教育學還是一門具有綜合屬性的學科。鋻於此，本教科書不是簡單地給予教育學以固化的概念和僵化的定位，而是在吸納、借鋻、融合、創新的基礎上，對教育學與其他相關學科之間的關繫進行了繫統探討，力圖為未來教師提供教育學知識和教育工作實踐的全景透視。本書是普通高等教育“十五”重量規劃教材之一，旨在引導學生逐步對教育學中的基礎理論和基本技能加以明晰化的理解，並漸趨對教育學這門學科產生濃厚興趣。不僅對當前靠前外主要的、基本的教育學問題進行了透徹的解析，而且對當前教育現實中所面臨的新現像、新問題、新理論、新方法給予了必要的回應，既考慮到如何有利於教師的課堂講授與輔導，又顧及到如何有助於學生的課後復習和思考，使其具有更強的針對性和有效性。體例新穎、內容豐富、語句流暢、筆調生動，很適宜選作高等院校的公共課教育學教科書使用。