產品名稱：啟發式教學論 書名：啟發式教學論 啟發式教學論 ISBN編號：9787312028144 是否是套裝：否 作者：曹長德 代碼：20 出版社名稱：中國科學技術大學出版社 開本：32 出版時間：2011年04月
" 啟發式教學論 作 者:曹長德 著作  定 價:20 出 版 社:中國科學技術大學出版社 頁 數:266 裝 幀:平裝 ISBN:9787312028144  ●序
●第一章 啟發式教學的源頭
●一、孔子的啟發式教學
●二、蘇格拉底的“產婆術”
●三、蘇格拉底的“產婆術”與孔子啟發式教學的異同
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●第二章 啟發式教學的發展歷程
●一、中國啟發式教學的發展
●二、國外啟發式教學的發展
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●第三章 啟發式教學在教學模式中的定位
●一、雅斯貝爾斯對教學模式的分類
●二、教學模式劃分的依據及啟發式的位置
●三、注入式和啟發式教學的關繫
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●第四章 現代啟發式教學的特征
●一、啟發式教學是以學生為主體的教學
●二、啟發式教學是師生互動式的教學
●三、啟發式教學是個性化的教學
●四、啟發式教學是促進個體和諧發展的教學......  內容簡介  《啟發式教學論》內容簡介：啟發式教學源遠流長，歷久彌新。《啟發式教學論》繫統論述了啟發式教學的源頭、啟發式教學的發展歷程、啟發式教學在教學模式中的定位、現代啟發式教學的特征、現代啟發式教學的種類、教師有效啟發學生的條件及策略、學生受啟發與主動學習、啟發與創新及現代啟發式教學與教學文化的重構等內容。《啟發式教學論》是一部具有優選視野、歷史深度的，全面考察啟發式教學的著作。
《啟發式教學論》可作為師範類專業本科生和研究生的參考書，也可供廣大教師教學設計、教學改革參考。  2.《學記》對啟發式教學的發展《學記》繫中國很早的關於教育的專門論文（有人稱之為世界上很早的教育專著），是中國古代一部典章制度專著《禮記》中的一篇。《禮記》是戰國末至漢初儒家學者論述“禮”的著作彙編，其中西漢戴聖編輯49篇，稱《小戴禮記》，為後世所通行。《禮記》一書反映了中國古代的許多史料和先秦儒家的思想，其中不少內容與教育密切相連，這些論著對中國教育的發展影響深遠，其中被稱為教育專著的就是《學記》。《學記》言簡意賅，喻辭生動，繫統而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學的制度、原則和方法，教師的地位和作用，在教育過程中的師生關繫以及同學之間關繫等。
《學記》繼承和發展了孔子的啟發式教學思想，提出：“君子之教，喻也。”這裡的“喻”字即啟發誘導的意思。同時又提出了啟發誘導的三條原則。《學...... "
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