●前言
●第一章農村學前教育對社會發展之貢獻
●第一節人生之初:學前教育對社會發展之貢獻
●一、發達國家對學前教育社會貢獻的實證研究
●二、發展中國家對學前教育社會貢獻的實證研究
●三、我國對學前教育社會貢獻的實證研究
●第二節立國之本:農村學前教育對我國社會發展之意蘊
●一、發展農村學前教育是應對“未富先老”挑戰的基本戰略
●二、發展農村學前教育是國家反貧困戰略的重要組成部分
●三、發展優質農村學前教育是鄉村文化更新的堅實基礎
●第三節民心所向:農村學前教育價值之實現
●一、生存保證:農村幼兒生存狀況改善
●二、人力保證:農村幼兒園師資隊伍建設
●三、文化保證:農村幼兒園課程建設
●四、制度保證:農村幼兒園管理改革
●第二章農村兒童生存狀態對未來社會之阻抗
●第一節切膚之痛:農村兒童生存現狀之調研
●一、農村兒童身心發展中的問題未引起足夠重視
●二、幼兒家庭教育現狀堪憂
●三、幼兒園不堪保教一體的重任......
內容簡介
本書聚焦廣東省農村學前教育宏觀、中觀、微觀各層面的四大維度即農村學前教育管理、農村學前教育課程、農村學前教育師資隊伍、農村幼兒生存狀況,通過細致的觀察、訪談、問卷等方式,發現了大量問題,並對這些問題從社會學、人類學、教育學、心理學諸方面進行了抽絲剝繭的剖析。通過研究我們深切地認識到,農村學前教育的發展會深刻而持久地影響社會的發展,其價值和作用之大絕不容小覷。希望全社會都來關注、關心和助推農村學前教育事業的發展。