內容簡介
本書對我國高校定位進行了績效評價，創立了高校定位績效評價的PRIEP方法。該方法既可以滿足研究者進行相應研究使用，也適用於高等學校自身開展相應評價工作，對於高等教育研究而言具有方法論意義。本書較充分地實現了理論與實踐的結合，既有對高校定位概念的辨析以及高校定位原則等理論探討，進而在高校定位理論方面取得了新進展，也有針對不同類型高校定位問題的揭示與對策研究。因此，本書具有比較廣泛的適用範圍，既可以作為高等學校教育學專業的研究生與本科生的教學參考書，也可以作為政府和高等學校決策的依據，還可以為教育研究者提供研究參考。
