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慢悟理林明華著育兒其他文教新華書店正版圖書籍福建教育出
該商品所屬分類：少兒 -> 親子/家教
【市場價】	220-320元
【優惠價】	138-200元
【作者】	林明華
【出版社】	福建教育出版社
【ISBN】	9787533475277
【折扣說明】	一次購物滿999元台幣免運費+贈品一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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產品名稱：慢悟理--中學物理重過程...

書名：慢悟理--中學物理重過程教學的探索慢悟理--中學物理重過程教學的探索

ISBN編號：9787533475277

是否是套裝：否

出版社名稱：福建教育出版社

代碼：30

作者：林明華

　　　　

　　　　

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慢悟理

作者:林明華著

定價:30

出版社:福建教育出版社

出版日期:2016年12月01日

頁數:207

裝幀:平裝

ISBN:9787533475277

●自序：慢悟理——我的教學主張
●第一篇：物理基礎知識建構需要“慢教學”
●1.1物理概念的建立過程
●1.2物理規律的探索過程
●1.3實驗思想的感悟過程
●1.4物理模型的建構過程
●1.5分析方法的引導過程
●第二篇：教與學的行為規範需要“慢教學”
●2.1良好物理學習習慣的養成
●2.2初高中物理教學的銜接
●2.3物理教與學畏難心理的矯正
●第三篇：學生實驗素養培育需要“慢教學”
●3.1實驗設計原理的領悟
●3.2電表讀數方法的掌握
●3.3數據記錄處理的實踐
●第四篇：知識梳理與能力提升需要“慢教學”
●4.1知識與方法的歸納整理
●4.2復習課教學行為的把控
●4.3不良答卷行為的矯正
●4.4試卷命題特點的領悟......

內容虛線

內容簡介

本書是作者從事多年中學物理教學和教研的經驗總結，作者從“物理基礎知識建構需要'慢'教學”“教與學的行為規範需要'慢'教學”“學生實驗素養培育需要'慢'教學”“知識梳理與能力提升需要'慢'教學”和“中學物理重過程的'慢'教學實施舉例”等五個方面，闡述在中學物理教學過程中應提倡'慢'教學，纔能引導學生悟出物理原理、掌握物理知識，從而提高學生的科學核心素養。

作者簡介

林明華著

林明華，福州教育研究院院長，正不錯教師、特級教師，福建省物理學科教學帶頭人，教育部中小學骨干教師培訓“國培專家”。從事中學物理教學20年，擔任物理教研員15年，在學科教育類CN刊物發表教育教學研究成果論文40篇，主編或參編20餘冊中學物理教材、教師用書和教學輔導書，為全國各地教師研訓開設專題講座數百場次。

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