●提高教育現代化研究的學術水準——在第一屆“北京教育論壇”上的致辭 方中雄(1)
●協同創新:提升中國基礎教育質量監測能力——在第一屆“北京教育論壇”上的致辭和主旨演講 董奇(4)
●第一部分教育現代化的理論探索與區域推進
●關於教育現代化的幾點思考 顧明遠(15)
●以改革創新推進首都教育現代化 線聯平(19)
●對教育現代化的實質與特征的若干認識 李仁和(27)
●中國教育改革發展新階段及其主要特征 謝維和(32)
●教育現代化的導向作用 曾天山(39)
●教育現代化的新起點、新內涵、新路徑 黃崴(44)
●鄉村教育現代化三問 邬志輝(48)
●京津冀教育協同發展困境剖析與治理體繫構建 高兵(56)
●可持續發展教育:京津冀教育協同發展的重要主題 史根東 王巧玲(63)
●近年來發達國家教育發展政策與改革措施研究及啟示 “發達國家重要教育發展政策與改革措施研究”項目組(76)
●第二部分教育現代化評價
●國家教育現代化進程監測評價指標體繫研究與思考 張玨(93)
●教育現代化的路徑選擇 楊小微(98)
●關於教育現代化評估三個基本問題的思考 桑錦龍(106)
●……
內容簡介
黨的十八大作出到2020年“教育現代化基本實現”的戰略部署,把教育規劃綱要提出的“基本實現教育現代化”戰略目標變成了工作任務。教育現代化是促進內涵發展的**理念,是改革創新的理性實踐,是促進和保障長遠發展的體制機制。本書彙集了教育現代的理論進展與在實踐領域的探索,對於當前的教育改革和促進教育現代化的實現具有一定的借鋻意義。