產品名稱：學做世界公民 中美中學生國 學做世界公民 書名：學做世界公民 中美中學生國際理解觀比較研究 學做世界公民 學做世界公民 中美中學生國際理解觀比較研究 學做世界公民 ISBN編號：9787030441379 是否是套裝：否 作者：張蓉 代碼：56 出版社名稱：科學出版社 開本：16開 出版時間：2015年6月
" 學做世界公民 作 者:張蓉 著 著作  定 價:56 出 版 社:科學出版社 出版日期:2015年06月01日 頁 數:191 裝 幀:平裝 ISBN:9787030441379  ●第一章緒論
●一、國際理解觀
●二、國際理解教育
●三、研究方法
●第二章中美中學生國際理解觀比較
●一、中學生國際理解觀的問卷制定
●二、美國中學生國際理解觀調查
●三、中國中學生國際理解觀調查
●四、中美中學生國際理解觀比較
●第三章中美國際理解教育比較
●一、美國的國際理解教育
●二、中國的國際理解教育
●三、中美國際理解教育比較
●第四章全球化語境下中國國際理解教育的問題與對策
●一、全球化：教育改革與發展的新視野
●二、全球化語境下國際理解教育的特征
●三、全球化語境下中國國際理解教育中存在的問題
●四、全球化語境下中國國際理解教育改革的對策
●參考文獻
●附錄一中學生國際理解觀調查問卷(中文)......  內容簡介  靠前理解觀是一種關於靠前理解的意識觀念，是個體情感態度、人生觀和價值觀的重要組成部分，也是現代公民素質的主要內容之一。靠前理解觀的核心是形成從全人類利益、優選觀點出發考慮問題的思維方式，具有理解靠前社會、尊重和寬容異域文化的意識。
本書基於實地調查，對中美兩國中學生的靠前理解觀進行比較分析，總結兩國在培養青少年靠前理解觀方面的基礎教育改革特點，反思了優選化背景下中國基礎教育在培養學生靠前理解觀方面的現狀和存在的問題，提出了促進中國靠前理解教育改革的對策。
本書對教育學領域的學者、學生，中小學教育工作者和對中小學教育感興趣的普通大眾有重要參考價值。  張蓉 著 著作  張蓉，女，1973年出生，雲南楚雄人，華東師範大學教育學博士，南京師範大學教育學院教授，2012~2013年在美國紐約大學教育學院訪學。主要從事比較教育學的研究，研究範圍涉及比較中小學教育、當代世界教育思潮、中外教育史比較。先後主持國家社科基金“十一五”規劃課題、江蘇省教育科學“十五”規劃課題等科研項目，發表學術論文30多篇，出版專著3部，編著教材1部，參編著作8部。專著《中國現代民眾教育思潮研究》曾獲江蘇省第二屆教育科學很好成果獎理論創新類三等獎。 "
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