●第一章 百年回溯
● 讀懂師生生存方式的歷史積澱
● 一、辦學歷史:從龍城書院到局前街小學
● (一)創建龍城書院
● (二)改建成先賢祠
● (三)興復龍城書院
● (四)改辦新式學堂
● 二、辦學傳統:孕育於歷史深處的文化底色
● (一)“經歷圓滿的兒童生活,培養健全的良好公民”
● (二)“整天圍著作業轉、整天盯著分數看的教師不是優秀的教師”
● (三)“咬定青山不放松,任爾東西南北風”
● 三、辦學挑戰:世紀之交學校發展的重新審視
● (一)無法回避辦學價值的時代追問
● (二)無法回避整體轉型的內涵追問
● (三)無法回避教育生活的價值追問
●第二章 價值變化
● 更新師生生存方式的內涵認識
● 一、辦學選擇:從一個人的選擇到一個團隊的選擇
● (一)以“變人”推動老校整體創生
● (二)新發展需要的喚醒與激勵......
內容簡介
江蘇省常州市局前街小學已有110年的辦學歷史,學校於2005年起進入華師大“新基礎教育”研究課題組,從而邁開了百年老校的變革轉型之路。李偉平、姜明紅等編著的《整體化成--始於理念成於生存方式(常州市局前街小學新基礎教育研究變革史)/合作校變革史叢書/生命實踐教育學論著繫列》將通過梳理、總結學校7年來的變革研究歷程,呈現一所百年老校從對辦學傳統的再認識,到管理制度的繫統變革,進而逐步實現教育理念向師生生存方式優化的轉化,*終形成辦學新質的變革歷程。