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高等工程教育創新理論與實踐 崔玉祥,艾紅 著 著作 育兒其他文教
該商品所屬分類:少兒 -> 親子/家教
【市場價】
795-1152
【優惠價】
497-720
【作者】 崔玉祥,艾紅 
【出版社】科學出版社 
【ISBN】9787030436160
【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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內容介紹



產品名稱:高等工程教育創新理論與實...
書名:高等工程教育創新理論與實踐 高等工程教育創新理論與實踐
ISBN編號:9787030436160

是否是套裝:否
作者:崔玉祥,艾紅
代碼:95

出版社名稱:科學出版社

    
    
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高等工程教育創新理論與實踐

作  者:崔玉祥,艾紅 著 著作
定  價:95
出 版 社:科學出版社
頁  數:264
裝  幀:平裝
ISBN:9787030436160
目錄
前言
基礎篇
第1章高等工程教育研究的基本概念
1.1工程與高等工程教育
1.1.1工程的概念
1.1.2工程教育
1.1.3高等工程教育
1.2體制與機制
1.2.1體制的含義
1.2.2機制的含義
1.3管理體制與運行機制
1.3.1管理體制
1.3.2運行機制
1.3.3高等工科院校管理體制與運行機制
1.3.4體制與機制的關繫
1.4創新與創新型工程科技人纔
1.4.1創新的含義
1.4.2創新型工程科技人纔
1.5人纔培養模式與人纔培養體繫
1.5.1模式的含義......
內容虛線

內容簡介

本書圍繞創新設計,以會聚技術為理論核心,以工程創新設計創造力模型為技術路線,融合認知科學,建立了現代工程創新設計研究方法體繫--發掘工程創新設計認知機理、建立工程概念設計過程模型,制定工程創新設計策略,並在理論研究和應用實踐的基礎上,歸納創新資源、研發創新工具,並在典型產品上加以應用,為工程創新設計的研究、應用提供新的研究方向和實用的繫統性方法。本書共分5章。**章總體闡述工程創新設計的研究背景、基本概念和方法學體繫。第2章研究創新設計的認知規律,並詳細闡述了其研究手段--認知實驗方法;第3章闡述工程創新設計過程模型的體繫結構;第4章介紹基於四個面向--面向問題、面向目的、面向產品、面向載體集成、構建了工程創新設計策略,並基於此產生的實際應用;第5章是創新設計知識的分類、組織、表達和管理的研究成果,並介紹輔助工程創新設計的軟件和網絡平臺。

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