產品名稱：國外教育社會學基本文選(... 書名：國外教育社會學基本文選(修訂版)/大夏書繫 國外教育社會學基本文選(修訂版)/大夏書繫 ISBN編號：9787561763094 是否是套裝：否 出版社名稱：華東師範大學出版社 代碼：88 出版時間：2009年01月 作者：張人傑 開本：16開 編者：張人傑
" 國外教育社會學基本文選（修訂版） 作 者:張人傑 主編 著作  定 價:88 出 版 社:華東師範大學出版社 出版日期:2008年12月01日 裝 幀:平裝 ISBN:9787561763094  ●主編序
●教育及其性質與作用
●學校與社會
●教育成層的功能理論和衝突理論
●工業社會中教育與社會成層、社會流動的關繫
●贊助性流動、競爭性流動和教育制度
●關於教育制度分類的類型學
●趨向於能人統治嗎？——英國實例
●社會選撥與教育
●民主主義與教育
●教育機會均等的觀念
●平等——學校和社會政策的目標
●不平等的教育和社會分工的再生產
●英纔治國與平等
●英纔形成的社會學
●英纔與教育
●教育的經濟價值
●美國的資本主義制度與教育
●教育投資的經濟意義：近期的觀點
●道德教育論......  內容簡介  關於研讀社會學經典的重要性，美國社會學家默頓曾指出此舉可以使自己的“獨立發現”準確地定位於“重新發現”，可以更準確地引用經典並使之產生新的效果，可以對自己的觀點進行反省或重新闡述經典，還可以為自己的研究提供選題標準和解決問題的理論方法，等等。看來，這一說法大致上也適用於對教育社會學經典的研讀。
《國外教育社會學基本文選》(修訂版)便是為此而提供的一個方便。
本書的範圍上溯西方教育社會學奠基者之一塗爾干的力作，下至20世紀70年代興起的“新”教育社會學的代表作，時間跨度約為80年。入選篇目已從經典擴及重要文獻，其作者是在這一學科內知名度較高的東西方7個國家的學者、涵蓋的問題，既有宏觀層面的又有微觀層面的，例如教育的功能，教育機會平等，大學的“異常”大眾化，學生的道德社會化，課程社會......  張人傑 主編 著作  張人傑，教授，博士生導師。第三屆國務院學位委員會學科評議組成員，**教育科學規劃領導小組學科規劃組成員，*國教育學會教育社會學專業委員會名譽理事長，廣東省教育學研究會理事長，廣州市教育學會副會長，廣州大學教科所所長。曾任華東師範大學比較教育研究所負責人、教育學繫繫主任和教育科學院副院長等職。
長期從事教育社會學、比較教育學的教學和研究。已出版著、譯作二十本；主編的著作和辭書獲國家、教育部多次獎勵。自1991年起，享受國務院頒發的政府特殊津貼。1980年以來，先後應邀出訪23個國家和地區參加學術活動。  教育及其性質與作用
一 教育的定義：批評性審視
教育一詞，有時是在很廣泛的意義上加以使用的，它涵蓋了自然界或其他人對我們智力或意志可能產生的全部影響。斯圖爾特·米爾就曾經指出，教育意謂“旨在使我們的本性得以完善，我們自己以及其他人為我們所做的。在很廣泛的意義上，教育甚至包括目標接近不同的一些事物對人的性格和能力所產生的間接影響，這些事物是指法律、政府組織形式和工藝美術，以及不以人的意志為轉移的一些自然現像，諸如氣候、土壤和地理位置”。但是，這一定義含有一些極不協的事物，用一個詞來囊括就不能不產生混淆。事物對人的影響，在程序和結果方面與來自人本身的影響是有很大區別的；同輩人對同輩人的影響，也有別於成年人對很年輕一......  教育及其性質與作用
一 教育的定義：批評性審視
教育一詞，有時是在很廣泛的意義上加以使用的，它涵蓋了自然界或其他人對我們智力或意志可能產生的全部影響。斯圖爾特·米爾就曾經指出，教育意謂“旨在使我們的本性得以完善，我們自己以及其他人為我們所做的一切。在*廣泛的意義上，教育甚至包括目標完全不同的一些事物對人的性格和能力所產生的間接影響，這些事物是指法律、政府組織形式和工藝美術，以及不以人的意志為轉移的一些自然現像，諸如氣候、土壤和地理位置”。但是，這一定義含有一些極不協的事物，用一個詞來囊括就不能不產生混淆。事物對人的影響，在程序和結果方面與來自人本身的影響是有很大區別的；同輩人對同輩人的影響，也有別於成年人對*年...... "
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