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教育心理學二十講 林漢達 著作 育兒其他文教 新華書店正版圖書籍
該商品所屬分類:少兒 -> 親子/家教
【市場價】
209-304
【優惠價】
131-190
【作者】 林漢達 
【出版社】長江文藝出版社 
【ISBN】9787535469106
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內容介紹



產品名稱:教育心理學
書名:教育心理學 教育心理學
ISBN編號:9787535469106

是否是套裝:否
出版社名稱:長江文藝出版社
代碼:28

作者:林漢達

    
    
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教育心理學二十講

作  者:林漢達 著作
定  價:28
出 版 社:長江文藝出版社
頁  數:200
裝  幀:精裝
ISBN:9787535469106
目錄
巨匠與先驅
重版前言

例言
學習心理學的要點
第一講 鑲金嵌玉的鋤頭
——文字教育的毒害
第二講 陰風昧生
——知識的相對價值
第三講 寫大字用大筆
——刺激生長說
第四講 腦筋的訓練
——官能心理學
第五講 小和尚念經
——練習律與聯結說
第六講 熟讀唐詩三百首
——強記與理解
第七講 一通百通
——學習遷移說
第八講 記不得這許多......
內容虛線

內容簡介

林漢達編著的《教育心理學二十講(精)/林漢達精品叢書》曾被選為民國時期教育學教材,作者以旗幟鮮明的觀點,深入淺出的筆法,生動活潑的語言,從教育思想、教育制度、教學內容、教學方法等等方面,對*國舊教育作了尖銳的批判和有力的鞭撻,具有振聾發聵的衝擊力量。這些理論經過詳實考證研究,書中所談教育觀點針對現在的教育現像也覺得不過時。

作者簡介

林漢達 著作

林漢達先生(1900―1972),浙江慈溪人,有名的教育家、語言文字學家和歷史學家。1924年畢業於上海之江大學,1937年赴美科羅拉多州立大學學習,攻讀民眾教育繫並獲碩士學位。1945年底,與馬敘倫等共同發起成立中國民主促進會,當選為常務理事。建國後,歷任燕京大學教授、教務長,中華人民共和國教育部副部長等。
林漢達先生從上世紀20年代起即從事研究和寫作,著作豐富,涉及面廣,頗有影響。教育方面的著作有《向傳統教育挑戰》、《西洋教育史講話》等;文字改革方面有《中國拼音文字的出路》《中國拼音文字的整理》等;通俗歷史讀物有《上下五千年》《東周列國故事新編》《前後漢故事新編》《三國故事》等,共......

精彩內容

    中國推行民眾教育已數十年了,肅清文盲的大綱和辦法,也由教育部或各省市頒布了多次。這種教育的辦法是什麼呢?是千字課,是注音符號,是識字。目標是什麼呢?又是識字。似乎識字便是教育,教育便是識字。小學生的認方塊字或讀變相的方塊字課本,且不說,便是中學生,甚至大學生,他們在學校裡也並不都在受教育,而是隻在認字,國文科的學生所費的時間,多在求字義,考典故上。英文科的學生可說把全部學習英文的時間都費在查生字,讀音,拼生字。漢字英文認得多,能寫得出,拼得出的便是好學生。教員和學生都以為識字便是教育,而不知識字並不是教育,連初步的教育也不是。識字隻是受教育的初步預備。所以僅僅認得幾個字,懂得幾個古典的學生,簡直可說還沒有受過教育。
    二讀書便是教育麼?
   &nbs......

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