內容簡介
《教育中的不一定(打破教育的19種思維慣式)》由嚴育洪由所著，本書通過對成語的拆分和添加，賦予成語辯證的意味，然後借題發揮，引用於教育之中，以此揭示教育中一些“不一定”的現像和方法，幫助教師能夠打破原有教育框架的一些成型和服原有教育思維的一些成見，而能夠具體問題具體分析，很終能夠左右逢源、進退自如地穿行於紛繁復雜的教育之中。在編寫風格上，本書采用了靈活多樣的行文方式，有生活中的教育，有教育中的生活，有敘事中的議論，有議論中的敘事，這樣內容的“夾心”組織和形式的“夾雜”手法，為的是讓其中的說“理”和說“法”能夠生動活潑，很終實現閱讀效果的不夾生。
