在春季的考試上，因為我僅有的兩首曲目，都隻進行至這個階段，因此快板的音樂到我手上，全部成了慢板的彈奏；可是我彈得很放心、很仔細，沒有絲毫錯誤。雖然在那次考試上，我隻得了中等的成績，但是我卻相當滿意自己的表現，我知道我正在做一件對的事情，而且我正在進步。 有了堅固的基礎後，她開始鼓勵我在鋼琴上“飛翔”，像一隻即將獨立的小鳥。她運用了各種想像與感覺的描述和示範，帶領著我的彈奏。一旦我奏出了樂曲的氣氛，她馬上說：“看！你有能力做到的。”如果我一時無法體會，則一次又一次，一個想像接著一個想像，一定要我的心真切地感覺著音樂，我的手確實地傳達了信息，方纔罷休。有時候，音樂的動力與方向一直無法出現，主要是技術上的障礙。她便交給我一個節拍器，告訴我另一種練習方法，要我到樓下的琴室馬上練習。練好後，再回來彈。往往這些方法總能解決我當時的問題。 ......