●章 聲樂概論
節 聲樂的發展
第二節 聲樂的概念、特征及功能
第三節 聲樂的體裁與形式
第四節 聲樂的唱法分析
第二章 聲樂演唱基礎研究
節 聲樂演唱的生理學基礎
第二節 聲樂演唱的語言學基礎
第三章 聲樂教學的理論、原則及特點
節 聲樂教學的理論
第二節 聲樂教學的原則
第三節 聲樂教學的特點
第四章 聲樂教學的內容、方法與過程
節 聲樂教學的內容
第二節 聲樂教學的方法
第三節 聲樂教學的過程
第五章 聲樂教學的組織形式、模式及評價
節 聲樂教學的組織形式
第二節 聲樂教學模式研究
第三節 聲樂教學的評價
第六章 聲樂作品演唱教學指導
節 聲樂作品的選擇及內容分析
第二節 聲樂演唱教學實踐中的問題研究
第七章 聲樂演唱機能訓練實踐
節 演唱的呼吸及訓練
第二節 演唱的發聲及訓練
第三節 演唱的共鳴及訓練
第四節 演唱的語言及訓練
第八章 聲樂演唱技能、技巧訓練實踐
節 演唱的原則
第二節 演唱技能訓練
第三節 演唱技巧訓練
第九章 聲樂演唱心理訓練實踐
節 音樂心理基礎
第二節 聲樂舞臺表演的心理因素及心理特點
第三節 聲樂教學及歌唱過程中的心理調控
第十章 聲樂演唱舞臺表演實踐
節 舞臺演唱訓練研究
第二節 聲樂演唱曲目
第三節 聲樂演唱的藝術處理及藝術表現
第四節 聲樂演唱舞臺表演的排練
第十一章 音樂教師的素養研究及有效教學的實現
節 有效教學概論
第二節 聲樂教師的素養研究
第三節 有效教學的實施
參考文獻
內容簡介
聲樂藝術作為人類文化意識形態的重要組成部分，已經形成了較為完整的教學體繫，作為高校聲樂教學研究的教師，應該更多的以學生的具體情況和具體的培養目標來實現聲樂研究，將理論研究與教學實踐充分結合。在眾多的聲樂實踐中，演唱實踐越來越發揮出其獨特的光輝，因此，本書就對聲樂教學中的演唱實踐進行具體的分析和探討。本書不僅適合高等院校或高職院校音樂專業的學生使用，還可以為廣大音樂愛好者提供相應的參考。
