內容簡介
《開啟民樂情智奠基人格修養》從內容上對1-6年級的學生實行全覆蓋，並結合民樂教育的漸進性、組合性等規律，帶領專業教師分年級、分內容模塊進行民樂課程的學習與實踐，在提高民樂課程學習效率的同時，也為更多孩子的個性化成長提供了有力的平臺。具體體現在：以民族拉弦樂為主題，針對一、二年級學生的年齡和認知特點，在尊重樂器類教學規律的基礎上加強課程的趣味性，帶領學生通過聆聽、親身觸摸、做動作等，初步感知和體驗民樂的魅力；以民族彈撥樂為主題，集合揚琴、古箏、琵琶、柳琴、阮五種很典型和常見的彈撥樂器進行教學；以民族吹管樂為主題，根據四年級學生的學習基礎和學習能力，選擇了竹笛、嗩吶、笙三種典型的民族吹管樂器為教學和學習內容，以幫助學生開始更為立體、縱向地認識民族樂團。從開始，我們結合民族樂隊的樂器組編制開始帶領學生分四個主題進行綜合賞析，從坐席的設置，到樂器組合的特點，再到樂曲......
