內容簡介
視唱練耳課在培養學生的藝術情趣，發展音樂視聽方面，訓練音樂思維方面都起著重要的作用，並直接影響今後在歌唱、演奏、制作、研究等多方面的發展。
我們所指的識別符號的能力就是指識譜和讀譜的能力。所以在開始的訓練過程中一定要進行很好嚴格的訓練。首先在視唱練耳過程中，學習者能夠正確識別樂譜使用樂譜，準確地表達音樂就尤為重要了。專業教學一般把它劃分為兩部分，即視唱、練耳（包括聽覺分析）。我個人認為可以把視唱練耳分為三個組成部分：視唱、練耳、實踐應用。視唱是看譜即唱，做到音高、節奏的準確，並可獲得豐富的音樂語言和重要的感性知識。練耳即是聽覺上的訓練，主要來自感知上的聽記。辨明各種單音、音程、和弦、短曲、即多聲部的短旋律等。實踐應用是在已知的前提下把感性認識變成理性的概念，實施為實際的、生動的音樂樂句，形像於作品之中來展開對音樂作品的反映。實踐證明通過訓練會對學......
