“**小子馬鳴加”繫列是作家創作的描寫小學生活故事的經典兒童文學作品。“大頭兒子”長大了，成長為了小眼睛小個子的小學生馬鳴加。他聰明淘氣、天真敏感、魯莽仗義。為了塑造好馬鳴加的形像，作家深入小學校園，細致入微地觀察、感受入學階段的兒童心理和生活，*終以母愛的關懷、細膩的筆觸，繪聲繪色地講述了“馬鳴加”們的成長故事。這些故事童趣盎然，有著濃郁的生活氣息，同時也**地刻畫出這個時期孩子必須直面的心理衝突、生理變化等成長之“痛”，展現出真實的童心和完整的童年。鄭春華著的《六一節的願望》是該繫列之一。

鄭春華著的《六一節的願望》包括《討厭的告狀 大王》《六一節的願望》《零食大流行》等十個故事 。在《六一節的願望》中，同學們嘰嘰喳喳地在班會 課上分享著自己的節日願望，一向愛搶話的馬鳴加卻 反常地沉默著。老師覺得很奇怪，便點名請他說。誰 料，馬鳴加站起來說的話讓所有人大喫一驚！馬鳴加 到底有什麼奇怪的節日願望，這個願望有沒有可能實 現呢？ …………

下雨天
小喇叭合唱團
第三任同桌
竹竿上的貓
討厭的告狀大王
六一節的願望
鼴鼠牙
圖書角，恐龍展
零食大流行
丁轉轉的生日
唯有本色*可愛
讀“**小子馬鳴加”有感

下雨天 等到“乞討”結束，你猜馬鳴加一共討到了多少 雞腿?有十二個呢!就像一座雞腿小山，堆在馬鳴加的 面前。馬鳴加一口氣喫掉五個，還剩下七個，就把它 們全部塞進課桌抽屜裡。結果下午班會課上，班主任 老師走到馬鳴加身邊時，忽然停住，用力吸一下鼻子 ：“你這兒有什麼味道?好像是、是炸雞腿的味道嘛! 怎麼，你剛纔沒喫?”老師邊問邊彎下腰朝馬鳴加的 課桌抽屜裡一看，氣得大叫：“你給我出去!帶著你 的雞腿!” 馬鳴加隻好站起來，用手捧著七個香噴噴、焦黃 焦黃的雞腿，灰溜溜也走到教室外面去了。後來馬鳴 加在教室外面隻站了一會兒，就被老師叫進去了，當 然雞腿沒被再“叫”進去。
有時候課堂紀律特別好，或者全班測驗成績特別 好，老師很高興，就會給同學們講自己上一年級的事 情。大家聽得笑個不停，好像老師一下子變成了小孩 兒，跟他們一樣大了。可馬鳴加從來也不笑，因為他 總是沒有辦法把眼前的老師跟一個一年級的小學生聯 繫起來，好像老師生出來就是老師。
這樣一路想過來，馬鳴加就忽然很想去做一件事 情。
“媽媽，我想去給老師送傘!”馬鳴加一進家門 就又拿起一把傘說。
媽媽笑了，說：“好吧，路上小心點兒。” 馬鳴加撐一把傘，帶一把傘，“噔噔噔”，高興 地又往學校跑去了。
學校已經安靜下來，同學們都回家了，大鐵門也 關上了。馬鳴加朝鐵門旁邊的門房看看，看門的阿婆 不在。馬鳴加隻好收起雨傘，靠牆等在門口。
待會兒老師看見馬鳴加，肯定會以為馬鳴加沒有 回過家，肯定會說：“馬鳴加，下雨了，別在外面玩 了，早點兒回家做功課吧!” 馬鳴加就把傘遞給老師，說：“老師，我回過家 了，我是來給你送傘的!” 老師聽了一定會高興地說：“真的嗎?太謝謝你 了!”…… 馬鳴加這麼想著，想得臉上笑瞇瞇的，連走過來 一個人他都不知道。那個人就看著馬鳴加也笑瞇瞇地 問：“小朋友，你是來給你的媽媽送傘嗎?” “哦，”馬鳴加這纔回過神來，他搖搖頭，“是 給我的老師送傘。” 這位婆婆也是撐一把傘，帶一把傘。馬鳴加就問 她：“你是給誰送傘哪?” “給我的女兒，她在這所學校當老師。”這位婆 婆說著往學校裡面看了一眼，然後說，“你真是個好 孩子。上幾年級了?” “一年級。”馬鳴加高興地回答，因為他被表揚 了。
“一年級?老師叫什麼名字?”