“**小子馬鳴加”繫列是作家創作的描寫小學生活故事的經典兒童文學作品。“大頭兒子”長大了，成長為了小眼睛小個子的小學生馬鳴加。他聰明淘氣、天真敏感、魯莽仗義。為了塑造好馬鳴加的形像，作家深入小學校園，細致入微地觀察、感受入學階段的兒童心理和生活，*終以母愛的關懷、細膩的筆觸，繪聲繪色地講述了“馬鳴加”們的成長故事。這些故事童趣盎然，有著濃郁的生活氣息，同時也**地刻畫出這個時期孩子必須直面的心理衝突、生理變化等成長之“痛”，展現出真實的童心和完整的童年。鄭春華著的《漫畫大王》是該繫列之一。

鄭春華著的《漫畫大王》包括《三劍客》《漫畫 大王》《親愛的大霧》《鞋子飛到燈泡上》等十個故 事。在《漫畫大王》中，沒料到，不愛上美術課的馬 鳴加，居然很有畫漫畫的天賦。因此，他成了班裡的 黑板報小能手。“漫畫家”馬鳴加每期的漫畫作品， 都大受歡迎，他越畫越起勁。可是，有一天，馬鳴加 的漫畫作品惹怒了班裡的胖同學，引發了一場“大戰 ”。這到底是怎麼回事呢？…………

三劍客
漫畫大王
恐怖的經歷
親愛的大霧
不想失去的新朋友
一堂公開課
*神氣的**
發明家
鞋子飛到燈泡上
大人總是有道理的

三劍客 馬鳴加、丁轉轉以及莊純純，他們自稱是三劍客 ，可同學們卻戲稱他們為三“賤”客。
不管別人怎麼說，這三劍客在三(1)班裡總得做 出些與眾不同的事情吧，不然就有負於三劍客這樣威 風的稱號了。
一劍客馬鳴加是坐在**排的，所以他就充分利 用這個優勢，下課的音樂一響就頭一個衝到教室門口 ，然後用身體擺成一個大大的“大”字，死死地把住 門，不讓其他同學出去：“慢著!慢著!”他哇哇大叫 ，直到另外兩劍客出了門，他纔一下朝前面撲去，讓 其他同學走。
為了這事馬鳴加沒少挨老師的罵，可他不怕；而 同學們倒是怕了，怕總是去告訴老師老師會嫌煩，也 就不再去了。
馬鳴加得意地稱這是“不攻自破”法，是三劍客 的*招。
**下課時，老師對馬鳴加說：“黑板被老師寫 滿了，待會兒你負責擦干淨。”馬鳴加伸伸舌頭，不 知道他是願意還是不願意。
下課了，馬鳴加拿著抹布正要去擦黑板，忽然丁 轉轉和莊純純說：“我們幫你一起擦!”嘿嘿，三劍 客就是三劍客，哥們兒的情誼這會兒就體現出來了。
馬鳴加一得意，就忘記擦黑板了。他一邊用手指 頭頂著濕濕的抹布旋轉著，一邊大聲地哼起《上海灘 》的主題曲：“咪唆啦——咪唆味——咪唆啦鄉啦唆 哆咪咪——” 另外兩劍客一看，立刻學樣，於是三個人誰也不 擦黑板，一起邊轉抹布邊哼歌，好像是在演雜技。
同學們一邊笑一邊叫：“三唱客!三唱客!”三劍 客很受鼓勵，越演越興奮。
事情有時候就是不湊巧，偏偏老師來了。她一看 黑板沒擦，三個人倒興致勃勃地在玩，便生氣地讓他 們停止，靠牆站著。
這是干什麼呀?三劍客正納悶兒呢，上課音樂響 起來了。
“你們三個先站著!” 啊，老師不讓坐，究竟要他們干什麼呀? 等同學們都坐好了，老師纔說：“現在把你們剛 纔表演的節目再表演一遍。" 剛纔三劍客邊轉邊唱，一點兒也不難為情，可現 在老師讓他們正式“表演”，他們卻很難為情；而* 重要的是，他們知道老師這不是在誇獎他們，而是在 懲罰他們，所以三劍客誰也沒動。
老師說：“要是你們不願意，我就要請你們單獨 表演了!” 三個人總比單*匹馬強!三劍客趕緊走上前一起 邊唱邊表演起來：咪唆啦咪唆唻咪唆啦哆啦唆哆咪咪 ……他們唱得又輕又快，恨不得一頭鑽到桌子底下去 !