**小子馬鳴加”是**兒童文學作家鄭春華專為低年級學生創作的兒童生活故事。作品選取了一個個充滿想像力和生活情趣、同時又貼近當下兒童生活的細節，塑造了一個聰明、機靈、頑皮、充滿奇思妙想的小男生的形像，在以一份難得的童心充分體現童年時代純粹快樂的同時，也以一份母親的敏銳和愛心揭示了進入小學的兒童必須面臨的不適應、不協調、不確定等種種成長中的“痛”。
本書為其中一冊，收錄了《當過小老師以後》、《二年級的護旗手》、《長力氣的“神丸”》、《一元錢》、《想做地球》、《寂寞而又快樂的**》、《討厭的告狀大王》等有趣故事。

“非常小子馬鳴加”是著名兒童文學作家鄭春華專為低年級學生創作 的兒童生活故事，是一套新小學生題材作品繫列，是“大頭兒子”的升級 版，是長大一點的“大頭兒子”。 本書是一組生動的兒童家庭生活和學校生活故事。作者抓住童年期孩 子好奇心重、天真稚拙的特點，刻畫了馬鳴加天真可愛的性格，自然真實 地呈現了馬鳴加特具童心的獨特世界。 本書為其中一冊，收錄了《當過小老師以後》、《二年級的護旗手》 、《長力氣的“神丸”》、《一元錢》、《想做地球》、《寂寞而又快樂 的一天》、《討厭的告狀大王》等有趣故事。

當過小老師以後
二年級的護旗手
長力氣的“神丸”
一元錢
想做地球
寂寞而又快樂的**
討厭的告狀大王
矮個子寶貝
一張舊賀卡
媽媽的尊嚴
一本作家簽名書
**學校
第三小隊大政變
大家都來學中文
發明大王
一把傘
自己“掙錢”
雜技表演
表揚校長
假英雄
**保潔員
特殊的午餐
越來越胖
名字大戰
宇宙飛“瓶”

當過小老師以後 一上二年級，老師就會常常這麼說：“你們已經是小哥哥、小姐姐了 ，要給 一年級的小弟弟小妹妹做榜樣……” 或者這麼說：“你們已經是小哥哥、小姐姐了，要處處像哥哥姐姐的 樣 子……” 馬鳴加隻要一聽到這樣的話，他在座位上就會立刻坐端正：他在操場 上 就會立刻抬起頭。要是老師沒說，馬鳴加就會常常忘記自己已經是二年級 的 學生了，他還會像剛上學的時候那樣在上課的時候隨便站起來，在做操的 時 候東張西望。
老師為了讓馬鳴加牢牢記住自己是二年級的小哥哥，就派他和蘇多一 起 去給一年級新生當小老師。
啊！太棒了！馬鳴加高興得又像一年級的時候那樣站到了椅子上。老 師 狠狠看了他一眼，馬鳴加慌忙跳下來坐好。還好老師沒有說“不讓馬鳴加 去當 小老師了”。
第二天早晨，從來對穿衣服不講究的馬鳴加竟講究起來：“媽媽，這 件衣 服不好看！”“媽媽，這條褲子怎麼這麼短？” 媽媽說：“這套衣服沒什麼不好。還是看看你的牙齒有多黃吧！” 馬鳴加趕緊對著鏡子張大嘴巴，然後回到衛生間重新刷了一遍牙齒。
“你看，現在還黃嗎？”馬鳴加齜牙咧嘴，像隻布老虎。
媽媽看一眼說：“以後要天天這樣刷纔會干淨。” 馬鳴加哼了一聲就背起書包走了。
馬鳴加打算就背著書包直接去新的一（1）班當小老師，可快到教室的 時 候他又覺得這樣不好，因為從來沒有哪個老師是背著書包進教室的，隻有 拿 著筆和課本什麼的。於是馬鳴加決定要像真正的老師那樣走進教室，他從 書 包裡拿出一支筆和一個本子，然後將書包放在教室門外的地上，就嚴肅地 走 進了一（1）班。
這時候還沒有上課呢，教室裡亂哄哄的，男生們推來打去，女生們嘻 嘻哈 哈。馬鳴加進去，也沒人注意他，馬鳴加就站在講臺旁邊看這些一年級的 新 生，感覺他們的臉很好玩，就像幼兒園的小朋友。
突然，一個個子又高又胖的男生闖進教室，他舉著……啊！是馬鳴加 放在 門口的書包大喊大叫：“失物招領！誰的書包！” 馬鳴加急忙跑過去說：“是我的！是我放在門口的！” 胖男生看了一眼馬鳴加，然後把身體一扭藏起書包說：“你冒充！你 是哪 兒來的？” “我是你們班的小老師！”馬鳴加驕傲地說。
“要麼是小人國的小老師吧！”胖男生根本不相信：舉著馬鳴加的書 包朝 自己的座位上跑去了。
“是我的書包！快還給我l”馬鳴加追上去。
胖男生樂了，就舉著馬鳴加的書包在教室裡繞起圈來，一邊還回頭看 馬 鳴加有沒有追上來。馬鳴加氣死了，就停下來大聲說：“我的耐心是有限 的！” 胖男生根本不理，他跟著站下以後居然將馬鳴加的書包當做球往空中 拋。
馬鳴加憤怒地轉身走到黑板前，拿起粉筆將自己剛纔說的那句話大大 地 寫在黑板上：我的耐心是有線的！馬鳴加要像老師那樣寫在黑板上，那樣 肯定 就會有效果。
“哈哈哈哈……” “嘻嘻嘻嘻……” 忽然有幾個男生在大笑，有幾個女生在偷笑。馬鳴加奇怪地看看他們 ，再 回頭看看自己寫在黑板上的那行大字，不知道他們笑什麼。
“我的耐心是有線的！”他們看著黑板邊讀邊笑，邊用手指頭在胸前 畫來 畫去，好像在學做禱告一樣。
就在這時蘇多來了，她看著黑板“撲哧”一聲也笑起來，然後看了馬 鳴加 一眼，就走過去把“線”字擦了，改成“限”。
馬鳴加頓時隻覺得一股強烈的熱氣從身體湧向腦袋，好像就要衝出去 似 的，他偷偷一摸自己的臉：哇！燙得好像剛剛煮熟的雞蛋。
完了！這下**沒有威信了！哪有小老師還寫錯別字的？ 為了挽回小老師的威信，馬鳴加第二次去當小老師的時候，從家裡帶 去 了很多爸爸從日本帶回來的抹茶糖。
“誰遵守紀律我就獎勵誰！”馬鳴加像老師那樣背著雙手在課桌之間 走來 走去。嗨！這一招果然有用，教室裡頓時安靜下來，幾個皮大王眼睛都瞪 得大 大的，看著馬鳴加，希望引起馬鳴加的注意。馬鳴加停下看看大家，然後 直接 走到那個扔過他書包的大胖子面前，拿出一粒抹茶糖給他，不料他隻看了 一 眼就把糖丟在桌子上大聲說：“把家裡喫剩的糖拿來哄我們啊？沒門！” 說完他 就站到椅子上，把一個空水瓶朝遠處一個男生扔過去，那個男生接住了又 扔 給另外一個小個子男生，教室裡頓時又亂成一團。
這天晚上回家馬鳴加對媽媽說：“真沒有想到當小老師這麼難！” 媽媽說：“這下你可以體會到當年你的小老師的心情了吧？” 馬鳴加說：“所以我不怪他們。不過我也不想當小老師了。” 馬鳴加還是當馬鳴加。
不過後來許多老師都說：當過了小老師以後的馬鳴加，上課紀律比以 前 好多了！ P2-6