在閱讀亨利·法布爾著的這本《昆蟲記(7)(精)
》的時候，小讀者們一定會遇到一些陌生的知識。在
精彩“導讀”模塊，會有一個引導性的介紹，讓小讀
者們可以大概了解這一節講的是哪方面的內容，從而
形成一個宏觀的認識。
在這本書裡，小讀者們會了解到豐富多彩的知識
。有些知識可以從書中的故事中獲得，而有些知識需
要專門來介紹，“好奇角”模塊就起到這個作用，這
裡的知識也同樣有趣，小讀者們可千萬不要錯過。
在這本書裡我們會介紹大量的昆蟲，它們的行為
習慣、生長特點隻靠文字描述是不夠的，僅能給小讀
者們留下模糊的印像，但是輔以思維導圖，小讀者們
一定能留下深刻的印像。
在看過了一節的昆蟲介紹後，小讀者們把重點知
識都了解了嗎？在“知識小總結”模塊我們會對本節
或本章的知識重點作 一個總結，以加深小讀者的印
像。另外，我們會在“動動小腦筋”模塊針對本節知
識提出幾個小問題，相信聰明的小讀者們在回答問題
的同時，又能進一步加深昆蟲的認識。

螳螂的食物
灰蝗蟲
綠蚱蜢
大孔雀蝶
小闊條紋蝶

螳螂的食物 螳螂跟蟬一樣都是生活在南方地區的昆蟲，它被 農民稱為“禱上帝”，拉丁文的名字是“修女袍”， 學名則是“螳螂”。因為它悄無聲息的特點，所以名 聲自然比不上蟬，但是上帝卻賜予它矯健的體型和獨 特的習性。如果它也能發出聲音的話，必然會讓昆蟲 界所有歌手都自慚形穢。 科學家與農民在對螳螂的稱呼上大致形成了統一 ，授予它“傳達神諭的女預言家”稱號，將它看作一 位具有神秘信仰的修女。螳螂的這種名稱由來已久， “先知”和“占卜者”是古希臘人對這種昆蟲的稱呼 。農民是十分擅長並樂於運用比喻的，喜歡對那些他 們看到的無法解釋的情景添加各種臆想和猜測。他們 看到陽光照耀下的草地上有一隻姿態優雅的昆蟲似乎 正在莊嚴站立著，它後背上寬大透亮的綠色翅膀就像 一件美麗的長裙拖在地上，兩隻胳膊向著天空伸展， 就像祈禱一樣，這樣農民就會發揮自己的想像力，於 是從遠古以來，在草叢、灌木叢中就生活著這些向蒼 天禱告獲得預言並傳達神諭的修女們了。 啊，善良的人們實在是太天真了！這樣的認識存 在許多錯誤，螳螂具有的很多殘忍的習性，都隱藏在 看似和善的祈禱動作之中。它的兩隻手臂擺出祈禱的 動作，可是這卻是它搶掠的工具——它所做的事情不 是撥動念珠，而是殺死一切從它身邊經過的獵物。如 果隻看外表，誰都不會相信螳螂隻喫活的獵物，它算 得上是直翅目昆蟲中的另類，就如同是昆蟲界中的老 虎。不難想像，這種昆蟲不但力大無窮，而且嗜血成 性，再加上它那極富欺騙性的外表，使它成了草地上 的霸主。“禱上帝”竟然是隱藏至深的兇惡劊子手！ 如果不是它那令人感到恐懼的殺人工具，螳螂其實也 就沒什麼讓我們感到可怕的了。它典雅優美，身形矯 健，身披淡綠而精致的雙翅，沒有一般昆蟲那樣兇神 惡煞的大顎，反而長了一個精巧的小嘴巴，頭部可以 借助柔軟的脖頸靈活轉動。在所有昆蟲之中，唯有螳 螂纔能引導自己的目光，細致地觀察打量物體，而且 還具有豐富的面部表情。 螳螂的整個身體看起來都**安詳，與它那雙被 譽為“殺人機器”的前爪形成了鮮明的對比。它的腰 肢細長有力，便於它向前伸出自己的**，而不是等 著獵物上門。捕捉獵物的前爪上分布著一些花紋，看 起來**美麗。它的腰肢內側還有一個漂亮的黑圓點 ，周圍分布著一些陪襯的白點。 螳螂的大腿好像是扁平的紡錘，極為修長，前半 段還分布著兩行小刺，裡面的一行有12個長短相問的 小刺，長一些的呈黑色，短一些的是綠色。長刺與短 刺的配合不但使咬合點的數量增加，而且還使其*加 鋒利。外面一行簡單得多，隻有4個小刺。總而言之 ，螳螂的大腿就像一把雙排刃口的鋼鋸，這把鋼鋸分 布著兩行鋸齒，在鋼鋸的末端有三顆*長的鋸齒，這 兩行鋸齒的中間有細槽，可以讓螳螂將小腿放進去。