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高自尊養育
該商品所屬分類:圖書 ->
【市場價】
353-512
【優惠價】
221-320
【作者】 梁賀嵐 
【出版社】印刷工業出版社 
【ISBN】9787514231083
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內容介紹



出版社:印刷工業出版社
ISBN:9787514231083
商品編碼:10023253367403

品牌:文軒
出版時間:2020-11-01
代碼:49

作者:梁賀嵐

    
    
"
作  者:(英)梁賀嵐 著 江蘭 譯
/
定  價:49.8
/
出 版 社:印刷工業出版社
/
出版日期:2020年11月01日
/
頁  數:312
/
裝  幀:平裝
/
ISBN:9787514231083
/
主編推薦
★ 本書獲得2017年英國很好育兒書銀獎。 ★ 本書作者是劍橋大學心理學、醫學雙料博士,專業背景過硬!同時,作者是生長在西方的東方人,在本書中全面展示了東西方育兒的差異性。 此外,她還是兩個孩子的媽媽,擁有豐富的育兒實踐經驗。★ 劍橋大學心理學博士、英國有名親子教育專家梁賀嵐,20年兒童心理咨詢和育兒實踐經驗,超過4000個小時的咨詢經驗,一本書全面培養孩子的自尊體繫★ 為什麼在養育孩子的過程中,問題總是層出不窮?因為父母總是治標不治本,沒有理解問題的核心——孩子出現一切行為問題,其實都等
目錄
●Part1內核
Chapter01/固定的內核:基因
為什麼說孩子的性格是天生的?
為什麼研究遺傳學對於養育孩子如此重要?
尊重孩子的天性:每個孩子都有與生俱來的獨特優勢
掌控孩子成長的環境,正面影響孩子的天性
童年的經歷如何影響我的育兒理念
Chapter02/可塑的內核:自尊
復原力、自我價值感等等
自尊的本質,是擁有堅實而強大的內在
自尊的基礎:讓孩子感受到被愛
如何表達愛——嬰兒
別再和孩子玩“哭泣的遊戲”
在第一時間與孩子建立安全依戀
如何表現愛——學步兒
我們的贊美,還遠遠不夠
如何表達愛——兒童
確保成功:在一個小池塘做一條大魚
確保失敗:如何讓孩子敢於接受失敗
兄弟姐妹間的競爭如何影響孩子的自尊?
Part2基礎層
Chapter03/第一層:社交技能
為什麼有些孩子總能成為聚會上的焦點
男性領袖vs鄰家男孩
早期社交能力:從嬰兒到三歲時期
孩子的一切習慣,最初都來自於模仿
遊戲時間也是不錯的學習時間
如何讓孩子在學校展現社交能力
情境測試:評估孩子的溝通能力
“刻薄的成年人”測試:孩子如何與成年人互動
為什麼說交流就像打網球
終極測試:觀察孩子如何處理麻煩
社交復原力:讓孩子學會處理矛盾,敢於面對孤獨
學會帶領,而不是命令
在學校裡,孩子該怎樣接受“殘酷的檢驗”
Chapter04/第二層:情緒穩定性
如何處理壞脾氣和眼淚
發脾氣和流眼淚
當孩子出現反社會傾向
幫助孩子控制情緒的小貼士
恐懼的眼淚:最初的焦慮從何而來
一個緊張的媽媽意味著一個緊張的孩子
怎樣知道你的孩子是否處於焦慮中
討論、承認和接納:讓孩子走出憂慮
理解孩子的視角:孩子覺得什麼可怕?為什麼?
請記住,恐懼是一種有用的生存機制
兩個關於死亡的故事帶給我的啟示
Chapter05/第三層:行為和自控力
“蠅王”和愛麗絲的蛋糕
一切都和挫折有關
不能守規矩,不會守規矩
如何訓練孩子的注意力廣度
孩子的不良行為背後隱藏著什麼?
壞毛病的源頭是父母,而不是孩子
如何幫助孩子做好行為管理
閑了棍子,也不會寵壞孩子
“暫停法”:孩子能通過立規矩改掉壞脾氣嗎?
Part3表層
Chapter06/第四層:智力
為什麼虎爸虎媽的教育模式未必都是錯的?
理解文化差異:誰說中國纔有虎媽?
隻工作不玩耍,聰明孩子也變傻
所謂智力,到底指的是什麼?
引導孩子接受自己的局限性,選擇合適的“池塘”
評估和促進孩子的智力發展:嬰兒
評估和培養孩子的智力:幼兒
天賦和努力都值得被表揚
動機的關鍵:讓孩子相信努力是有效的
制造“天賦光環”
英國不喜歡數學,中國人天生擅長數學?
另一個誤區:死記硬背真的是錯的嗎?
如何讓孩子對“不擅長”的科目感興趣
Chapter07/第五層:創造力和價值觀
隻學習不玩耍的孩子,內心是怎麼想的?
當兒童心理學家變成崩潰的“鋼琴陪練”
西方的虎爸虎媽通常在哪裡出沒?
傳遞你的愛好
開闊藝術的眼界
審視優越感——為什麼孩子應該學會感激他們的幸運
傳遞價值觀,以及價值觀的價值
Chapter08/第六層:身份認同感
為什麼熊媽媽要穿圍裙?
“熊媽媽一定要穿圍裙”
為孩子撕掉“性別標簽”
當我的中國女兒認為她金發碧眼
打破性別偏見,男孩和女孩比你想像的更相似
如何讓孩子擁有身份認同感?
角色困境:為什麼爸爸總是那個“缺席的家長”
親子關繫:母親與父親,誰纔是養育的主角?
母親如何適應角色:嬰幼兒期
母親如何適應角色:童年時期
後記
致謝

內容簡介
傳統“虎媽教養法”還是“西方野蠻生長教養法”,到底哪個比較好?這是中西方都在議論的話題。本書的作者一直自認是個教養專家,直到真正擁有孩子,纔發現教養的困難。單純用“虎媽教養法”,或者放任式的“野蠻教養法”,都有著很多弊端和缺陷。她腳跨東西方,既希望孩子有原則和紀律,又希望他們有主見、獨立且有創新力,於是寫下本書,傳授育兒經驗和妙招。本書是她親身傳授育兒經驗和科學理論的實踐書。
作者簡介
(英)梁賀嵐 著 江蘭 譯
梁賀嵐,出生於中國臺灣,三歲移民到英國。劍橋大學心理學博士、臨床醫學博士。
精彩內容
     Chapter 1 固定的內核:基因 為什麼說孩子的性格是天生的? 我在公共汽車站等車時感受到了第一次宮縮,這標志著我過去生活的結束,以及我作為母親的新歷程即將開始。事實上,我過去的生活就像是為這一刻所做的準備。我對自己為做母親所做的準備沾沾自喜:一份好工作、一段美滿的婚姻、支持我的朋友。一年前,我和安德魯搬了家,這樣我們就能離我的家人更近。在此之前,我曾徒步穿越秘魯印加古道,在喜馬拉雅山拍攝藍色罌粟花,登上了肯尼亞山山頂,在紐約、香港和開普敦參加派對。終於,我對旅行感到疲倦,準備在家休整一段時間。作為家庭生育計劃的一部分,我甚至根據自己的日程表,設法在很好時間九月分娩。當然,在曾經作為醫學生受訓期間,我已經接生過五個孩子。我覺得我很清楚生孩子是怎麼一回事。我自認為已經接近做好了準備。 不過,養育的故事並非始等



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