作 者:羅曉暉 著
定 價:45
出 版 社:華東師範大學出版社
出版日期:2017年12月01日
頁 數:252
裝 幀:平裝
ISBN:9787567572027
●序 / 001
●第一部分 對文本解讀的基本認識
●第一節 什麼是文本解讀 / 003
●第二節 文本解讀的規範 / 008
●第三節 解讀案例 / 022
●第二部分 文本解讀的基本方法
●第一節 語義識別 / 047
●第二節 文本事實梳理 / 063
●第三節 語義關聯性分析:文本內部的語義響應 / 070
●第四節 “猜想—分析—印證”:從推測到斷定 / 081
●第五節 定量與定性的結合:分析的可靠性 / 087
●第六節 文體要素的結構性關繫分析 / 094
●第七節 向文本提問:不是方法的方法 / 100
●第三部分 語文經典篇目解讀
●魯迅《籐野先生》 / 115
●魯迅《從百草園到三味書屋》 / 118
●魯迅《阿長與〈山海經〉》 / 123
●魯迅《故鄉》 / 128
●魯迅《孔乙己》 / 132
●朱自清《背影》 / 136
●部分目錄
解讀文本是閱讀教學中的關鍵,本書以此為據點,分別從“對文本解讀的基本認識”、“文本解讀的基本方法”、“語文經典篇目解讀”三個方面,理論結合實踐,對文本解讀的規範和方法進行了詳細的說明,是作者多年來潛心研究文本解讀的結晶。
羅曉暉 著
羅曉暉,成都市教育科學研究院語文學科主任、國學研究室主任,曾任成都七中語文備課組組長。著有《高中作文要義:思維、材料和技巧》《高考作文經典材料“百變通”》《高中寫作新教程》《高中古典詩歌教程》等。
序 作為一個語文教師,我在學校從教25年,做語文教研員也近10年了。在我看來,同一本教材,“教什麼”最見教師功力,這功力中有教師的勤奮,更有教師的學識,甚至還帶著教師本人的生命氣像。解讀文本是解決閱讀教學“教什麼”的關鍵,而明晰“教什麼”從來不是一件容易的事情。普通教師,文本解讀時容易出現兩個問題,一是解讀得過淺和隨意,二是解讀得過深或過偏。為了解決這些問題,作為教研員,我邀請羅曉暉老師做過關於文本解讀的繫列講座,分文體專題對教材文本進行解讀指導。羅老師的文本解讀,特別尊重文本,強調理性,提出了一繫列文本解讀的思想方法,提供了鮮活生動的解讀案例,很受教師歡迎。但這還不能接近過癮。教師們更渴望有一本可以常讀常思的書,一本忠實於文本、客觀理性、既有繫統的方法也有直觀的案例的文本解讀的書,如百度地圖那樣精準地把教師們帶到詮釋文本的高地。終於,這樣的一本書就要出版了。很榮幸,我成為這本書等