有名未來學家丹尼爾?平克說,未來人需要具備六種技能:設計感、講故事的能力、整合事物的能力、共情能力,還有你需要會玩,你需要找到意義感。單拿出來“講故事的能力”,要想會講,勢必要有不少閱讀經歷在腦海裡。我們都知道,讀和寫是不分家的,文字功底最能體現一個人的閱讀經歷。通常我們認為,閱讀是寫作的基礎,但是到了小學高年級或者中學以後,我們會發現,一些寫作水平很優秀的孩子,因其作文優秀,反過來促進閱讀能力的提高,他們在閱讀鋻賞優秀作品的過程中,從自身寫作的視角,去揣摩和摸索文章的寫法,去感受和提煉文章的內涵,更深、更透地理解作品所要表達的思想。一本作文書可能會教會孩子如何在考試中拿到作文高分,但卻不一定能真正提高孩子的語文核心素養。在很多國家,孩子讀完一本書或一篇文章以後,引導孩子完成讀書筆記是父母和老師必做的事情,而目前在國內大家似乎還沒有意識到這件事情的好處,並且也缺少一定的方法。現在你眼前等