●第一章 研究型領導纔能適應新時代發展的需要
●一、“苦力型”領導已顯落伍
●二、領導者應不斷更新和升級自己的“內存”
●三、領導者在工作中要重視學習和研究
●四、科學人纔觀要落實到“科班出身”上
●五、領導方法特別是科學方法決定得失
●六、三種錯誤傾向的關聯性和互動性”
●第二章 研究型領導的特質
●一、過人的眼力
●二、四射的魅力
●三、超強的能力
●四、十足的魄力
●五、超常的約束力
●六、專注的定力
●七、共仰的威力
●八、敏銳的辨力
●第三章 學會在研究狀態下進行領導工作
●一、在研究狀態下用權
●二、在研究狀態下用人
●三、在研究狀態下激勵
●部分目錄

《研究型領導》編著者孟慶春。
2010年2月，中央辦公廳印發了《關於推進學習型黨組織建設的意見》，並發出通知，強調各地區各部門結合實際認真貫徹執行，要求領導干部要“努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者。”面對日新月異的科技進步和不斷深化的社會變革，每一位領導干部都應該把學習與研究當成一種工作責任、一種生活態度、一種精神追求，並把這種理念內化為一種激情，外化為一種習慣。