《生理學》由況濤、張用芳主編，其編寫特點如下：1.緊密結合近期新護士執業資格考試大綱的要求，對教材正文內容進行了優化、更新，保證理論知識“必需、夠用”，並與其他基礎和臨床課程有機銜接。2.緊密結合護生技能培養及護考實際需求，特別強化“案例版”創新教材編寫理念，增加了典型案例，豐富了課程資源，創設了學習情境，激發了學生學習探究的欲望，為課堂“案例教學”的開展提供有力支持，以切實提高護考通過率。3.每章開頭均設短小精悍的引言，以吸引學生注意力，激發學生學習興趣，引導學生進入正文內容學習。根據本學科大等

●第1章 緒論
第1節 概述
第2節 生命活動的基本特征
第3節 機體與環境
第4節 人體功能活動的調節
第2章 細胞的基本功能
第1節 細胞膜的物質轉運功能
第2節 細胞的生物電現像
第3節 肌細胞的收縮功能
第3章 血液
第1節 血液的組成和理化特性
第2節 血漿
第3節 血細胞
第4節 血液凝固與纖維蛋白溶解
第5節 血量、血型與輸血
第4章 血液循環
第1節 心髒生理
第2節 血管生理
第3節 心血管活動的調節
第5章 呼吸
第1節 肺通氣
第2節 氣體的交換和運輸
第3節 呼吸運動的調節
第6章 消化與吸收
第1節 消化道各段的消化功能
第2節 吸收
第3節 消化器官活動的調節
第7章 能量代謝和體溫
第1節 能量代謝
第2節 體溫
第8章 尿的生成和排放
第1節 尿的生成過程
第2節 影響尿生成的因素
第3節 尿液及其排放
第9章 感覺器官的功能
第1節 概述
第2節 視覺器官
第3節 位、聽覺器官
第10章 神經繫統
第1節 神經繫統功能活動的基本原理
第2節 神經繫統的感覺功能
第3節 神經繫統對軀體運動的調節
第4節 神經繫統對內髒活動的調節
第5節 腦的高級功能
第11章 內分泌
第1節 概述
第2節 下丘腦與垂體
第3節 甲狀腺與甲狀旁腺內分泌
第4節 胰島內分泌
第5節 腎上腺內分泌
第12章 生殖
第1節 男性生殖
第2節 女性生殖
實驗指導
第一部分 實驗總論
一、生理學實驗課的目的和基本要求
二、生理實驗室規則
第二部分 實驗各論
實驗一 反射弧分析
實驗二 制備坐骨神經腓腸肌標本
實驗三 紅細胞滲透脆性實驗
實驗四 影響血液凝固的因素
實驗五 ABO血型的鋻定
實驗六 蛙心搏動觀察及心搏起源分析
實驗七 正常人體心音聽取
實驗八 期前收縮和代償間歇
實驗九 正常人體動脈血壓測量
實驗十 哺乳動物血壓調節
實驗十一 胸膜腔負壓及其周期性變化的觀察
實驗十二 人體肺活量的測量
實驗十三 呼吸運動的調節
實驗十四 影響尿生成的因素
實驗十五 視力檢測
實驗十六 視野測定
實驗十七 色盲檢查
實驗十八 聲波傳導途徑
實驗十九 瞳孔對光反射
實驗二十 人體腱反射檢查
生理學教學基本要求
參考文獻
自測題選擇題參考答案

本書為中等衛生職業教育規劃教材，共分12章。教材內容涵蓋生理學基礎知識和部分新進展，以及相關臨床知識。每章配有學習目標、小結、目標檢測。內容分別用大、小字體及鏈接表示，有利於學生在學習知識過程中能目標明確，重點突出，及時進行課後練習，取得較好的學習效果。本教材特點是突出基本理論、基礎知識和基本技能，體現思想性、科學性、優選性、啟發性和適用性，使生理學基礎理論與臨床實際相聯繫，為後續醫學課程的學習奠定基礎。    本書可供中等衛生職業教育各專業使用。

況濤,張秀芳 著作

    同學，當你踏進醫學的大門，當你決定用你的愛心和技術為患者解除病痛、為人們的健康貢獻力量時，首先要學習的課程之一就是《生理學基礎》。為什麼要首先學習《生理學基礎》呢?因為本書講述的是正常人體的生命活動和規律，通俗來講就是說明我們正常人能做什麼活動;為什麼要做這些活動;這些活動有什麼規律、受什麼因素影響等。萬丈高樓平起，我們要防病治病，首先就要知道什麼是“病了”，簡單來說所謂“病”就是我們正常的活動“不正常了”。要了解“不正常”，首先就要知道什麼是“正常”。通過本書的學習，就是讓我們知道“正常”是怎麼樣的，從而為後續的臨床課、專業課打好基礎。千裡之行始於足下，現在就讓我們從本章緒論開始學習。
    第1節概述
    生理學是研究正常機體生命活動及其等