對於職業規劃這個話題，有些家長的觀點是孩子還小，離踏入社會的日子還早，還不到涉及這類話題的時候。但是在發達國家，“職業認知和啟蒙”早就是幼兒早期教育的主題之一。 美國《國家職業發展指導方針》規定，職業指導從6歲開始，要讓孩子學會對自己的興趣、專長、特點、能力等進行“自我認識”，要進行“教育與職業關繫的探索”等等。日本的職業啟蒙已經從小學前移到幼兒園，促使孩子從小思考自己將來有可能的發展方向。日本的幼兒園和小學經常開展職業體驗活動，如小學生在社會課的學習中，可以通過參觀、調查等形式了解相等

●《郵遞員》無目錄

“長大干什麼”幼兒職業啟蒙圖畫書是一套引導幼兒去觀察不同職業的啟蒙書。它遵循幼兒的認知特點，通過有趣的小故事和兒童熟悉的職業場景，結合生動的畫面、淺顯的語言，展示了22種職業的工作內容，真實呈現職場狀況，幫助幼兒了解各種職業，激發學習動機，培養其初步的職業意識和志向，也幫助父母以科學、理性的思維和孩子一起策劃未來。

(比)麗斯貝特·史蕾潔斯著繪 著 曲江培豪 譯