●遊戲：潛能開發的前哨
受益匪淺的拼圖遊戲――培養孩子動手能力
“飛豬”的故事――學會借力外號
操場上的“小老虎”――與人合作
一出家庭短劇――幫助孩子與文本交流
捉迷藏――隻學習不玩耍，神童也變傻
一朵小紅花――培養自信心
品格：安身立命的前提
“小心眼”――樹立寬容大度的胸懷
“丑小丫”的心願――親子教育中大愛無疆的成功案例
兒子，老爸是誰！――扭曲的權欲教育
金童――溺愛的單親教育
11支2B鉛筆――自私自利孩子的引導
飯卡――自尊是品德的基礎
華山之魂――把抽像的精神具體化
書桌裡的打火機――幫助孩子杜絕惡習
梅杏兒――扭曲的人性教育
5353路客車――“虛榮”教育的惡果
父親的茶道――學會舍得
爺們兒――錯誤的男子漢標準教育
志不同，道亦不同――如何引領孩子交朋識友
巴掌隻能勝局部――放棄家庭暴力
街頭乞丐――善之有度
問號情書――信任自己的孩子
一個不能少――觸動孩子心靈的集體觀
智力：成就未來的保障
“背：記憶的強心劑”――掌握知識的方法比掌握知識更重要
家裡的小木工――專注力的的培養
用檸檬給你自己降溫――心裡解壓常識
撥苗助長――尊重孩子的成長規律
壓歲錢――教孩子學會理財
帶著竇娥去雅典――保護孩子的想像力
小狗會慚愧嗎――抓住孩子學習的銜接期
擁抱太陽――教育理念面面觀
幸福的時光――讓學習成為信仰
美·勞：愉悅身心的閥門
春之韻――撒播愛家鄉的種子
杏林中的百靈鳥――你是土地的主人
秋之歌――戀上這方土地
熄火器――控制情緒塑造良好的性格
禮物――成長的環境是有生命的
小廚師――樹立勞動美的意識

沒有理論的灌輸說教，沒有自以為是的訓導；有的是一個母親的感性、感知和感悟，有的是一位教育工作者的實踐體會、積澱和思考。《媽媽範（培養有出息的孩子很簡單）》作者從活生生實際生活實例中體驗提煉科學化兼具豐富情感的教育理念、方式及手段，對每一個缺少專業教育知識的普通父母來說，有很強的啟發性。
《媽媽範（培養有出息的孩子很簡單）》由陳學生所著。

陳學生 著

    受益匪淺的拼圖遊戲
    ――培養孩子動手能力
    兒子有很多優點。當別人的孩子到了學校門口不是沒帶作業本，就是沒戴紅領巾，害得父母再回家去取的時候，我從來都不會因這而發愁。兒子不像我那樣丟三落四。當我懊惱地發現，××東西沒帶的時候，他總會讓我很驚訝地從包裡把那件東西拿出來。這樣的好習慣，源於他從小進行的拼圖遊戲。
    孩子會走後，有一段特愛藏貓貓。那時候他藏貓貓有兩個地方，一個是被子裡。小孩子藏貓貓很有意思，典型的兔子鑿洞――顧腦袋不顧屁股。當他把腦袋鑽進被子裡的時候，他會告訴我：“媽媽，找唄！”我就裝看不見，那走走，這看看，然後再把被子掀開。掀開被子，你會發現，孩子的一雙小手捂著自等