關注少數民族地區的教育發展，一方面可以豐富我國的教育理論，理論來源於實踐，要構建我國本土化的教育理論，除了關注漢族地區的教育以外，對少數民族教育的研究不能缺少。由於少數民族的生活區域、民族文化各有特點，它們的教育也與漢族地區不盡相同，研究民族教育可以豐富我國教育的理論體繫。另一方面，我國的少數民族大都聚居在山區高原、國境邊界，加之本民族文化的影響，少數民族教育面臨著與漢族地區不同的現實問題，照搬內地的教育經驗顯然不能解決他們的問題，所以必須通過田野考察深入民族地區，有針對性的解決民族教育的現實問題。本論文集為《西南教育論叢》2012年卷，全書由"教育基本理論"、"民族教育"、"比較教育"、"農村教育"、"教育與經濟"五個版塊組成，共收錄文章15篇，其內容主要涉及了教育目的、學校教育的功能、民族文化的傳承及價值、民族文化對人的發展的影響、影響教育發揮經濟功能的因素等內容。
