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故事知道怎麼辦(2)給孩子的101個治療故事
該商品所屬分類:圖書 ->
【市場價】
297-432
【優惠價】
186-270
【作者】 蘇珊·佩羅 
【出版社】天津教育出版社 
【ISBN】9787530976425
【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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內容介紹



出版社:天津教育出版社
ISBN:9787530976425
商品編碼:1242301911

品牌:文軒
出版時間:2014-08-01
代碼:45

作者:蘇珊·佩羅

    
    
"
作  者:蘇珊·佩羅 著 春華 等 譯
/
定  價:45
/
出 版 社:天津教育出版社
/
出版日期:2014年08月01日
/
頁  數:352
/
裝  幀:平裝
/
ISBN:9787530976425
/
目錄
●  第一部分 創作治療性故事
第一章 故事創作的結構模型
什麼是治療性故事
編織故事的框架
積極的解決方案
隱喻的奧秘和魅力
像征障礙和幫助的隱喻
選擇隱喻的小竅門
選擇隱喻時的注意事項
制造張力一情節
年齡不同,情節不同
小道具的價值
關於道德倫理的問題
針對不同情況來改編故事
修改故事的結局
……
簡單自有其好處
適合所有年齡的療愈故事
適合於成年人的故事
適合青少年的療愈故事
第二章 讓故事的生命力流淌出來
“故事骨架”
想像力練習
“故事包”的故事
第二部分 101個治療性故事
故事骨架
閱讀或講述
第三章 生氣/攻擊/打人/抓人/咬人
鼓槌
有個男孩將身體當鼓敲
誰想敲這隻大大的鼓
我走走走
小河馬的新牙齒
叢林裡的聚會
小木棒會唱歌
小袋鼠
親密的擁抱
水手男孩
長滿刺的豪豬
用雙手做好事的流浪小矮人
紅色漿果和靈巧的松鼠
小小鉛筆
大像的鼻子
“故事骨架”――騎士、龍和公主
第四章 擔憂/不安/害怕
影子巨人
玫瑰與刺
螞蟻與風暴
閃閃發光的河
金色的笛子
星星孩的旅行
海貝的歌
蜜蜂
玫瑰鸚鵡和草莓園
小船和海豚
不完美的房子
“故事骨架”――不完美的汽車/不完美的花園
第五章 欺凌/排斥/嘲弄
聰明的蜥蜴
彩虹色
金色的海豚
巴巴辛巴
橫行霸道的熊
怕熱的河馬
花中之王
“故事骨架”――海豚和暴風雨
第六章 死亡/瀕死/疾病
天國的魔力
黃鸝鳥和櫻桃樹
爺爺的月光鬥篷
蝴蝶
來自天國的布娃娃
烏龜和市場巴士
兔子、鸚鵡和熊
彩虹鴿
國王和他的三個兒子
“故事骨架”――馬拉松賽跑者
第七章 不尊重/不關愛(對自己/他人/事物)
帽子的一天
外套的一天
“謝謝你”公主
科普瑞:非洲的鼕至日故事
樹袋熊一家
彎曲的樹
海洋遊樂場
“故事骨架”一金色羽毛
第八章 破壞行為/焦躁不安/過度興奮
珠珠找朋友
三口鍋
田鼠潘雅
三匹小馬
跳蚤市場裡的曼迪
樹袋熊幫忙建水壩
雞蛋花的禮物
“故事骨架”――螞蟻們的盛宴
第九章 不誠實/偷偷摸摸
野兔朱尼珀
森林男孩和紅鞋子
農夫和魔法棍
小販和帽子
“故事骨架”――銀色的樹枝
第十章 離婚/分居/混合家庭
蝸牛一家
你小時候的大事兒
星期六
孩子和蝴蝶
棕色的小球莖
神奇的飯鍋
“故事骨架”一企鵝、塔、蘑菇和獨木舟
第十一章 挑剔/抱怨
挑食的維尼
白鶴和雨
狼寶寶
小像不想走路
“故事骨架”――扎頭發的故事
第十二章 不寬容/缺乏對自己和他人的接納
蝸牛西爾維斯特
季節
獨木舟女孩
三隻蝴蝶
彩虹馬
鼓手男孩
“故事骨架”――雪橇比賽和一些其他想法
第十三章 缺乏信心/韌性不夠
長翅膀的馬
小矮人和金色的皇冠
小豬和獵狗
閃亮的星星
小金馬
未來之光
阿裡阿德涅的線――故事、手工和迷宮遊戲
“故事骨架”――魔法鬥篷
第十四章 性侵犯/性意識
尤嘉和眼鏡蛇
毛毛蟲
公主和鏡子
“故事骨架”――破碎的娃娃、獅子和鱷魚
第十五章 害羞/孤僻/自卑
害羞的小雛菊
害羞的羅伯特
孤獨的知更鳥
兔小丑
小北極熊
“故事骨架”――巫師、仙女、美人魚和人魚王子
第十六章 罵人/大喊大叫/說傻話
唱歌的蛇和跳舞的熊
庫裡和笑翠鳥
男孩和白色的珍珠貝殼
琴鳥要學鸚鵡叫
吵鬧的鐘
“故事骨架”――假面人、猴子、龍卷風、獅子和王子們
第十七章 如廁困難/尿床
被籐壺覆蓋的魚
桉樹
滲漏的屋頂
晚安,好好睡覺,祝福你
一個叫“彩虹”的娃娃
“故事骨架”――蒲公英、粑粑房子和大海花園
第十八章 固執倔強/缺乏社交意識
小罅和它發光的石鼓
總是說“不”的挖掘機
農場裡的一個朋友
薄霧中的長頸鹿推嘎
湖的守護者
一個貝殼禮物
金色的星星
“故事骨架”――房子受夠了!
內容簡介
“故事醫生”蘇珊·佩羅發現,當故事如實呈現孩子的狀態,溫柔地提供了從偏離回歸平衡的解決方案,孩子就會發生令人驚喜的改變。
《故事知道怎麼辦(2給孩子的101個治療故事)》是她結合在世界各地舉辦工作坊的經驗,精選了101個針對孩子的各種挑戰性行為的療愈性故事,鮮活生動,充滿智慧和洞見,字裡行間流露出對孩子的理解和愛。
本書可啟發父母及老師看到孩子各種行為背後的原因,以富有想像力的方式真正幫助到孩子。
對於父母以及所有認為自己對孩子們成長和發展有責任的人來說,這是非常必要的學習。
作者簡介
蘇珊·佩羅 著 春華 等 譯
蘇珊·佩羅,住在澳大利亞東海岸,是三個男孩的媽媽,一位孫輩眾多的祖母;她是一位“故事醫生”,資深幼兒教師,有超過三十年的教學、教師培訓、家長教育的經驗。
1986年蘇珊在拜倫灣創辦了澳大利亞的第一所華德福幼兒園。2000年她在澳大利亞南十字星大學開設了講故事的課程,2001-2003年參與由澳大利亞政府資助的“兒童故事治療”研究項目。蘇珊在世界各地為教師、家長和治療師們舉辦故事工作坊和討論會,足跡遍及非洲、歐洲、美國,近幾年還把她的故事帶到了亞洲和中國。
她此前創作的故事結集為《故事知道怎麼辦》一書,該書被翻譯成多種語言,包括中文、葡萄牙語、克羅地亞語等等。
精彩內容
    選擇隱喻的小竅門
    選擇與特定行為直接相關的隱喻
    在為某種特定行為編寫故事時,可以為這種行為的主要特征尋找具有類似特征的動物、鳥雀、昆蟲或物品,從中獲得隱喻的線索,例如:愛打架的河馬(或許不宜用花兒或者蝴蝶來隱喻愛打架的孩子);喜歡攻擊的大像(打人的行為);砰砰大響的鼓槌(長久的喧嘩);害羞的雛菊(退縮的行為)。
    也能夠用那種反常的例子。例如,如果想用故事幫助孩子克服懶惰,認真學習,可以從一隻懶惰的小蜜蜂開始講起(蜜蜂通常都很勤勞,這是個異常的反例),然後再講述這隻小蜜蜂是怎樣克服各種障礙的,最後,這隻蜜蜂變得非常勤勞,並開心地去創造。
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