●上篇 老天給了一個不優秀不耀眼不乖巧的孩子――你總得接著
●費這個勁干嗎――回頭時，你總在
●打招呼――這都不叫事兒
●玩是干什麼的――最正經的事
●你打過來我打過去――不打不成器
●有話好好說――讓耳朵豎起來
●貓呢？――怒刷存在感
●兩個人的秘密――培養一個鐵哥們兒
●中篇 生活即使沒顏色沒驚喜沒意思――你總得過著
●“老師特壞，非～常～壞！”――什麼叫軸
●禮物――隻為歡喜
●壞了門市――人而無信，不知其可
●選什麼都是對的――沒有十全十美
●做一個知識分子――讀書人
●大院兒――接地氣
●幼兒園的選擇――好幼兒園的標準其實很簡單
●入園那些事兒――長痛不如短痛
●上幼兒園為了啥――不是為了“學習”
●下篇 哪怕世界不完美不順溜不像你想的那樣――你總得待著
●你再敢動一下！――欺負和被欺負
●部分目錄
從業軌跡貫穿了學前教育、義務教育、高中教研的作者，用輕松詼諧的語言，向讀者將自己在養育女兒的過程中遇到的各種狀況娓娓道來。
將縱向長遠的回溯與橫向開闊的參照交錯，使辛辣詼諧的文筆與深邃靈動的思想兩相映照，作者姚莉在《讓孩子不偏不倚地長大》中表達了“不很好、不成功，不妨礙孩子成為一個快樂清醒、自足濟人的人”的觀點，認為“在物質和榮耀都少有的情況下，依然能夠踏踏實實活得好，這纔是人生的大智慧”。
書中沒有枯燥的說教，有的是養育孩子的真實經歷，有的是讓家長感同身受的笑點和淚點。它好似一道出給家長解析的謎題，謎面是酣暢有趣的教育方法，謎底則是哲學思辨的教育原理。閱讀時，能讓人忍俊不禁；回味時，又讓人頷首頓悟。
