●總序
序
第一章教育研究概述
第一節教育研究與教育生活的關繫
一、思考教育生活就是研究教育生活
二、教育研究的要素是教育生活的要素
第二節教育理論與教育實踐的關繫
一、教育理論與教育實踐的含義
二、教育理論與教育實踐的相對關繫
三、教育理論與教育實踐的依存關繫
第三節教育研究的過程與範式
一、一般的研究過程
二、不同的研究範式
三、研究的信度和效度
第二章選題及研究設計
第一節選擇研究課題
一、研究問題的來源
二、選擇問題的原則
三、研究問題的確定
第二節形成研究假設
一、研究假設的提出
二、研究假設的特征
第三節確定研究變量
一、什麼是研究變量
二、界定研究變量
第四節綜述研究文獻
一、文獻與文獻綜述
二、一次文獻的檢索與整理
三、文獻綜述的撰寫
第五節撰寫研究計劃
一、研究計劃的基本要素
二、研究課題的申報與評審
三、評價研究計劃的具體指標
第三章教育研究的論證
第一節教育研究常用的論證方法
一、直接演繹法
二、反證法
三、歸謬法
四、選言證法
五、分解法
六、例證法
七、類比法
八、喻證法
第二節教育研究的有效論證
一、有效的演繹是無遺漏的演繹
二、純形式化演繹是無效論證
三、有效地歸納需要科學地收集標準
四、沒有實體對像的論證是無效論證
五、邏輯起點存疑也導致論證無效
第三節教育研究中的反駁論證
一、反駁的方法：反駁論點、論據和反駁論證形式
二、反駁的思維：否定思維與換位思考
第四節教育研究違背思維基本規律舉例
一、教育研究違背同一律舉例
二、教育研究違背矛盾律舉例
三、教育研究違背排中律舉例
四、教育研究違背充足理由律舉例
第四章教育研究中量的研究方法
第一節教育研究中的問卷法
一、問卷法的利弊
二、問卷的編制
三、問卷的發放與回收
第二節教育研究中的測量法
一、測量法的利弊
二、測試題的編制
三、分數解釋
第三節教育研究中的實驗法
一、實驗法的利弊
二、教育實驗的設計
第四節量的研究中的質量分析
一、信度
二、效度
三、難度
四、區分度
五、標準分數
第五節教育數據的統計分析
一、差異分析——參數檢驗
二、差異分析——非參數檢驗
三、相關分析
第五章教育研究中質的研究方法
第一節質的研究概述
第二節質的研究準備階段
一、選擇研究問題
二、選擇研究對像
三、確認研究關繫
第三節質的研究中的訪談法
一、訪談前的準備
二、訪談進程與訪談提綱的關繫
三、訪談中的傾聽
四、資料的準確性分析
第四節質的研究中的觀察法
一、觀察提綱的設計
二、觀察方式的選擇
三、觀察的記錄方式
第五節質的研究中的原始資料收集
第六節質的研究中的資料分析
一、資料的整理與初步分析
二、資料的歸類和深入分析
三、作研究結論
第七節質的研究的監測和評估
一、效度分析
二、代表性分析
三、倫理性分析
第八節質的研究的報告
一、報告的內容
二、報告的風格
三、論文的寫作
第六章論文寫作與答辯
第一節標題
一、單標題
二、副標題
三、分標題
第二節摘要
一、摘要的作用
二、三種類型的摘要
三、摘要的寫法與問題
第三節關鍵詞
一、關鍵詞的涵義和作用
二、關鍵詞選取的範圍和數量
三、關鍵詞的選取和排列
第四節導論
一、導論的內容
二、導論的寫作手法
第五節結論或結語
一、結語的內容
二、結語的寫作手法
三、結論的問題
四、撰寫結論的要求
第六節學術引用(注釋與參考文獻)
一、學術引用的規範要求
二、參考文獻
三、注釋
四、投稿的考慮
第七節致謝
第八節附錄
一、使用附錄的情況
二、使用附錄的要求
第九節教育類論文的一般格式
一、論述型論文的一般格式
二、驗證型論文的一般格式
三、調研型論文的一般格式
第十節論文的答辯
一、答辯的意義
二、答辯的準備
三、答辯的程序與注意的問題
四、如何回答問題
參考書目
後記
