你的4歲孩子(全新升級版)
	定價	49.90
	出版社	北京聯合出版公司
	版次	1
	出版時間	2018年04月
	開本	32開
	作者	[美]路易絲·埃姆斯 [美]弗蘭西斯·伊爾克 [美]卡羅爾·哈柏著，紫圖出品
	裝幀	平裝-膠訂
	頁數	0
	字數	0
	ISBN編碼	9787559616081

★耶魯大學40年研究成果，美國格塞爾人類發展研究所根據上千位孩子真實成長跟蹤總結的早教百科！

為了告訴父母孩子在成長各個階段的發展和行為，美國格賽爾人類發展研究所在耶魯大學對數以千計的孩子進行了觀察和研究，並將研究成果彙集在《你的N歲孩子》繫列。書中不僅詳細總結了孩子各年齡段在身心發展特質、心智等各方面能力的發展情況和人際關繫表現，也總結了他們這一階段的成長規律，並列舉孩子的很多典型表現，在此基礎上給父母提供教養建議、親子共處技巧。

★ 蘭登書屋30年D家好書，quanqiu階梯教養sj，兩代父母，3億家長的信賴選擇！

《你的N歲孩子》繫列一出版J獲得巨大成功，成為了蘭登書屋暢銷30多年的D家品牌，並被授權到SJ各地，成為了兩代父母、3億家長的信賴選擇。自2012年引進簡體版後，一直HP如潮，短短7年間持續銷量J超過100萬冊，HP率高達99.6%。眾多家長口口相傳，傾情推薦，被奉為“新手爸媽BD的育兒寶典”。

★ 內容全面，從講髒話到假想小伙伴，再到上幼兒園，你想知道的關於4歲孩子的一切，本書都將告訴你！

4歲孩子的特性是既張狂又可愛，讓人又愛又恨。若想與這個年齡段的孩子和睦相處，需要對孩子的基本個性有所認知，采取一定的技巧。四歲孩子心理的關鍵，在於他們更高的身體能動性和豐富的想像力結合到了一起。他們喜歡一切新奇的事物，有著變幻莫測的想像力，做什麼都“過度”；但是快到五歲之前，他們卻一反常態，變得沉靜而知足。這個時期，孩子成長得很快，其運動能力、表達能力、思維能力都得到了J大的發展……在日常生活中，你或許會驚訝孩子的變化。但是孩子都有個體的差別，家長們也要尊重自己的孩子D特的發育速度和進展模式。

★《你的N歲孩子》全新升級改版

1.內文改用手感更好的輕型紙，封面精選特種紙，高端大氣，也更適合用於贈送親朋好友；

2.開本更加小巧適手，方便家長們隨身攜帶，閑暇之餘便能翻出來一探究竟；

3.對語言文字進行加工潤色，更加口語化、生活化，方便家長們理解閱讀；

4.聘請知名育兒專家對內文進行審訂，與時俱進，剔除部分過時的、*的案例及分析；同時結合原書觀點新增了一些新鮮案例，以確保科學合理性。

★ 中國ZM兒童教育專家羅玲、李躍兒、胡萍、小巫、蘭海、安燕玲、海文穎傾情作序推薦!

作者序 給父母一份關於孩子的成長地圖 001

名家推薦序（一） 眾裡尋他千百度 006

名家推薦序（二） 在這裡尋找答案 011

名家推薦序（三） 在幫助孩子的同時懂得孩子 013

譯者序 因為懂得，所以從容 015

四歲孩子能力發展及教養簡表 021

D一章 J富創造力，又J具破壞力——四歲孩子的身心特征

四歲孩子心理的關鍵，在於他們將更高的身體能動性和豐富的想像力結合到了一起。他們喜歡一切新奇的事物，有著變幻莫測的想像力，做什麼都“過度”；但是快到五歲時，他們卻一反常態，變得沉靜而知足。了解這個階段孩子發展的特征及原因，並關注孩子的個體差異是家長們的1要選擇。

1. 四歲到四歲半：招牌特征——做什麼都過度002

  ? 喜歡新奇，情緒趨於兩個J端

  ? 行為與想像力變幻莫測

  ? 內心需要生活中的規範和規矩

  ? 典型特征——做什麼都過度

  ? 對排洩行為和說髒話感興趣

2. 四歲半到五歲（快到五歲之前）：由激情張狂向內斂沉靜逐步轉變 014

  ? 情緒變化捉摸不定，不易轉移其注意力

  ? 好壞意識出現，並意識到長輩的QW

3. 給父母的提醒 018

  ? 關注不同孩子的D特成長進程

  ? 正確面對孩子的個體差異

D二章 積J主動地協同遊戲——四歲孩子的人際交往

四歲的孩子在人際交往方面有了很大的進步，他們熱衷於每一次奇遇，喜歡充滿想像和創意的集體活動，同伴關繫比三歲時變得更友善，在協同遊戲中全面發展了語言交流能力和社會適應能力。但是，他們在家庭中與兄弟姐妹的關繫帶有很大的不確定性。此時的孩子，幼兒園是他們的快樂天地，專業的師資和集中的伙伴更有利於孩子的交往和成長。

1. 同齡孩子之間：交往自主靈活、積J主動，喜歡集體活動 024

?“朋友”一詞得到概念化的提升，同伴關繫相對和諧友善

  ? 已掌握豐富的交往詞彙，同伴交流增多

  ? 交往行為誇張、囂張，但又渴望同伴的認同

  ? 喜歡充滿創意和想像的集體活動

  ? 誇張的友愛行為

  ? 強烈的團體認同感和歸屬感

2. 兄弟姐妹之間：關繫好壞依年齡和喜好而定 031

  ? 對嬰兒期的小弟弟或小妹妹通常比較友善

  ? 對年齡大的兄弟姐妹狀況難料

  ? 父母應正確面對孩子間的打架

3. 幼兒園：老師的專業素養 豐富的環境設施 眾多同齡玩伴= 四歲孩子的快樂童年 034

D三章 理解孩子的基本個性——與四歲孩子相處的技巧

四歲孩子的特性是既張狂又可愛，讓人又愛又恨。若想與這個年齡段的孩子和睦相處，需要對孩子的基本個性有所認知，采取一定的技巧。同時，根據孩子誇張的年齡特性，進行合理的管教也是必不可少的。什麼樣的技巧更加有效？什麼樣的管教理念和原則更有利於幫助孩子表現出良好的行為？在這個過程中，家長們應該注意避免哪些事情呢？

1. 與孩子和睦相處的十五個技巧 038

  ? 技巧一：和孩子一起去探尋奇遇

  ? 技巧二：用“冷處理”或“添油加醋”的方式對付孩子的張狂

  ? 技巧三：和孩子一起快樂地享受文字遊戲

  ? 技巧四：控制自己的負面反應

  ? 技巧五：要有專門陪孩子玩的時間

  ? 技巧六：巧妙地給孩子設定一些規範

  ? 技巧七：適D地給孩子一點甜頭

  ? 技巧八：用富有挑戰性的事物吸引孩子

  ? 技巧九：避免和孩子進入“雷區”

  ? 技巧十：使用正面而幽默的指令

  ? 技巧十一：用“驚奇”吸引孩子的注意力

  ? 技巧十二：巧妙地使用“耳語”和誇張的語言

  ? 技巧十三：不要吝嗇對孩子的誇贊和嘉許

  ? 技巧十四：建立良性的親子溝通、緊密的親子關繫

  ? 技巧十五：正確地利用電視

2. 管教孩子：合理限定孩子的生活環境，

幫助孩子表現出良好的行為 052

  ? 明智寬容的管教理念

  ? 選擇對孩子有效的管教方式

  ? 管教原則：父母的步調始終保持一致

3. 給父母的提醒：你需要避免的事情 056

D四章 身體與心智突飛猛進——四歲孩子所具備的能力

四歲的孩子J像是一個充滿氣的皮球，有著無盡的活力。他們的肢體需要劇烈的活動，他們有說不完的話、做不完的事情。在說說笑笑、打打鬧鬧中，其運動能力、表達能力、思維能力都得到了J大的發展。在日常生活中，你或許會驚訝孩子的變化。但是孩子有個體的差別，家長們要尊重自己的孩子D特的發育速度和進展模式。

1. 尊重孩子：每個孩子都有自己的發育速度和進展模式 062

  ? 運動能力獲得QFW的提升

  ? 身體各部位的動作協調能力提高

  ? 平衡控制能力獲得提高

  ? 手指的靈活度和精細度提升

?“ 多動癥”

2. 視覺能力：以行為為導向，視覺空間變大，視覺反應更加外向 070

  ? 視覺空間增大

  ? 熱衷於各種視覺動作

  ? 視覺以行為為導向

3. 動作協調能力 074

  ? 手眼協調能力提高

  ? 繪畫能力增強

  ? 能夠靈活運用剪刀

  ? 語言表達更加有序

4. 玩耍與嬉戲：變幻莫測，J具創造性；喜愛戶外活動和角色遊戲 079

  ? 喜歡戶外運動

  ? 無盡的想像與幻想

  ? 角色遊戲

  ? 繪畫以及其他遊戲

  ? 戲劇性的故事 豐富的畫面= 孩子Z愛的書籍

  ? 享受音樂的美

  ? 越來越受電視的吸引

  ? 喜愛小動物和植物

5. 交流能力：以同齡人為主要交流對像，互動交流增強 090

  ? 不時地和成年人交流

  ? 以與同齡人交往為主，互動性增強

?“ 派別”分明

  ? 享受語言的樂趣

  ? 用語言明確地表達自己的想法

6. 語言與思維能力雙向發展 097

  ? 語言的學習突飛猛進

?“十萬個為什麼”

  ? 強烈的表達欲

  ? 思維能力通過語言表現出來

D五章 迅速、簡單加新奇——四歲孩子的生日派對

四歲的孩子是一個對任何新的、不同的、讓人感到興奮的事情都抱有無窮無盡的精力、熱情與欲望的小精靈。而生日派對正符合了他們的心意。隻要事情能讓他感到足夠的興奮，能夠按照他的心意走，他可以跟你配合得相D漂亮。成年人這時對他的關注能讓他感到十分受用，他會讓自己FC投入而積J地配合各項計劃。一份簡單的小禮物或者新奇的裝飾J能滿足他“飛翔”的心靈。

1. 前期準備 108

  ? 小客人的數量

  ? 成年人的幫忙

2. 時間安排 110

  ? 15:30~16:10：小客人各自單D玩玩具

  ? 16:10~16:15 ：派送禮物

  ? 16:15~16:40：用餐

  ? 16:40~17:00：自由玩耍時間

  ? 17:00：散場

3. 溫馨小提示 114

D六章 父母的接納是孩子生活快樂的保障——四歲孩子的日常作息

這個年齡階段的孩子健康狀況良好，大部分已掌握了基本生活能力，喫、穿、睡以及大小便僅需要成人的稍稍輔助便可完成得比較漂亮。他們也變得喜歡自己給自己洗澡、穿衣服。另一方面，父母也要尊重孩子的個體差異，例如不要強行逼迫胃口很小的孩子喫飯，對於孩子尿床、不肯蹲馬桶等行為更要以放松的心態來面對。

1. 飲食：有D立飲食的能力，食欲和速度逐漸提升 118

  ? 四歲到四歲半：基本可以D立飲食，但往往有偏食現像

  ? 四歲半到五歲：食欲和飲食速度都有所提高

  ? 警惕食物對孩子行為的影響

2. 睡眠：自己睡大床，很少需要午休 123

  ? 睡大床好處多

  ? 睡眠時間安排

  ? 睡眠質量

  ? 關於午休

3. 排洩：自理能力增強，在乎自己的隱私 127

  ? 小便方面

  ? 大便方面

4. 洗澡：父母稍做提醒，孩子自主完成 131

5. 穿衣：父母稍做準備，孩子D立完成 133

6. 用誇張的行為宣洩緊張的情緒 135

7. 健康方面 137

D七章 由幼稚向成熟過渡——四歲孩子的心智能力

四歲孩子的認知能力已有了較快的發展，對時間、空間和數量的感知能力都比三歲孩子提高了很多；幽默感、講故事的能力和創造力均有其突出的特點。但是家長們在這些事情上不能撥苗助長，而是應該遵循孩子的行為年齡特點，給他們提供一個既能夠激發潛質又輕松愉快的環境，讓孩子在放松的狀態下健康發展。

1.“行動本身體現心智”——給孩子提供一個正常的環境 140

  ? 在閱讀中自然習字

  ? 為孩子提供一個正常的成長環境

  ? 選擇學校——以孩子的行為年齡為依據

2. 對時間的感知 146

3. 對空間的感知 149

4. 對數量的感知 151

5. 對幽默的感知 152

6. 編說故事的能力 155

7. 創造力：孩子天生J是“藝術家” 159

  ? 給孩子一片天，讓創造力自由飛翔

D八章 愛他如他所是——四歲孩子的個體差異

如何纔能更透徹地理解自己的孩子，這是每一位父母的必修課題。有很多方法可以鋻別孩子的個性，在這裡我們將主要依照威廉·H. 謝爾登博士的繫統性的體形心理學來講述，給各位讀者朋友們提供一些借鋻。

1. 多角度觀察、判斷孩子的個性 168

2. 威廉·H. 謝爾登博士的體形心理學 171

  ? 體形分類

  ? 體形總特點

  ? 不同體形孩子的具體特點

  ? 喫飯

  ? 睡眠

  ? 和其他人的關繫

  ? 情緒表達

3. 父母的苦惱 180

  ? 圓形孩子

  ? 方形孩子

  ? 長形孩子

4. 給父母的提醒 184

  ? 圓形孩子

  ? 方形孩子

  ? 長形孩子

  ? 針對體形分類的特別告誡

  ? 注重孩子的自我意識

D九章 你是否也遇到過這些麻煩——源自家長們的真實故事

不同的孩子在成長過程中會表現出一定的規律和特點，很多孩子在同一件事情上出現了同樣的讓父母棘手的問題。為了幫助父母解決這些問題，我們特意挑選了一些有代表性的家長來信進行分析，相信對讀者會有所幫助。

1. 女兒什麼規矩都不肯聽，讓媽媽討厭透了，該怎麼辦？ 192

2. 四歲孩子有時不說實話，怎麼辦？ 196

3. 孩子有個幻想小伙伴是不是個大問題？ 198

4. 孩子老是哼哼唧唧，怎麼辦？ 201

5. 四歲孩子不愛喫飯，怎麼辦？ 205

6. 孩子老是把頭蒙在被子裡睡覺，怎麼辦？ 210

7. 孩子常做噩夢，怎麼辦？ 213

8. 四歲的孩子還尿床，正常嗎？ 217

9. 治療儀可以幫助稍大一些的孩子戒除尿床習慣嗎？ 220

10. 孩子經常吸吮大拇指，怎麼辦？ 224

11. 怎麼跟小男孩說家裡有了新寶寶？ 227

12. 四歲孩子有抓捏生殖器的習慣，怎麼辦？ 230

13. 孩子喜歡玩性遊戲，怎麼辦？ 233

14. 孩子忽然很怕死，怎麼辦？ 237

15. 怎樣告訴四歲孩子爸爸媽媽要離婚了？ 240

16. 應該怎麼對待雙胞胎上學的問題？ 243

17. 一個上過幼兒園的男孩子，會不會覺得學前班很無聊？ 246

18. 該不該讓孩子上小學學前班？ 249

結束語 252 顯示全部信息

D一章 J富創造力，又J具破壞力——四歲孩子的身心特征

四歲孩子心理的關鍵，在於他們將更高的身體能動性和豐富的想像力結合到了一起。他們喜歡一切新奇的事物，有著變幻莫測的想像力，做什麼都“過度”；但是快到五歲時，他們卻一反常態，變得沉靜而知足。了解這個階段孩子發展的特征及原因，並關注孩子的個體差異是家長們的1要選擇。

1. 四歲到四歲半：招牌特征——做什麼都過度

四歲的孩子是一個FC有趣的小家伙。如果你能從這個角度來接納他，那麼你J能夠真正欣賞和享受他作為四歲孩子的可愛。可是換個角度，假如你用苛刻的眼光去看他，覺得他好吹牛皮、罵髒話、不聽招呼、不肯遵規守矩等都是壞行為，那麼不論對你還是對孩子，四歲都將是一段充滿了不必要煎熬的日子。

我們發現，這個年齡的小男孩和小女孩，在大多數情況下，都是歡天喜地、精力旺盛、充滿活力、荒唐滑稽和不受約束的，他們隨時準備好了去做任何事。和剛剛過去的三歲半相比，孩子已經發生了多麼巨大的變化！那時候的他，遠比現在活得磕磕絆絆、處處踫壁。如果你的四歲孩子有時候似乎過於滔滔不絕、自吹自擂和專橫跋扈，那是因為他剛剛進入了一個新領域——直到這個美好年齡他纔能夠進入展現自我的全新領域，這D然讓他興奮難耐。

三歲半孩子的典型行為是強烈抵制成年人對他的許多要求，可能這是因為在三歲孩子的心目中成年人仍然是WN的。四歲的孩子則往前跨越了一大步。忽然之間他發現，盡管成年人依然很有能耐，但是他們已經不再是WN的了。他現在發現自己遠比過去有能耐，敢於做些他眼中的壞事，而且知道天並不會因此塌下來。

更有意思的是，仿佛有一個天造的生命密碼，跟隨在三歲半左右孩子的相對瑟縮的、心理安全感很弱的天性之後，四歲的孩子則顯現出外向開朗、很有自信的天性。我們來看看下頁的圖一， 四歲的孩子很典型地處於一個美好的和順期。

?喜歡新奇，情緒趨於兩個J端

四歲的孩子喜歡新的人物、新的地方、新的遊戲、新的玩具、新的書畫和新的活動等。沒有誰會比四歲小孩對成年人想哄他開心而響應得更熱烈的了，他會興高采烈、熱情洋溢地接納你能給予的一切。所以，給這個年齡的孩子任何新的東西，比如玩具、書本、衣服，或帶他一起嘗試新的經歷等，都是讓人十分愉快的事情。所有這一切，都能讓他的眼睛閃閃發亮，並能得到他全身心的珍愛。

事實上，四歲孩子雖然喜歡許多東西，但他的情緒卻趨於兩個明顯的J端：很多事物讓他熱愛，也有很多事物讓他痛恨。他的愛與憎一樣強烈，也許你永遠沒法明白到底是什麼東西會惹得他憎恨。不過，不論他憎恨的是什麼，你都應該尊重孩子的感受，至少你也要相信孩子有他的道理。

越是格外黏著媽媽的孩子（大部分孩子都這樣），越是痛恨任何給他眼裡的媽媽帶來變化的東西。也許他痛恨媽媽佩戴的某種珠寶，甚至媽媽梳的某種發式。D然，他尤其痛恨的是媽媽臉上的那抹神色，讓他知道媽媽不滿意他了。他可能會討厭菜瓜，或者任何他看不上眼的食物。他也有可能討厭某些人。他還會特別討厭他覺得丑陋的東西，有些時候孩子會顯露出對審美相D敏銳的感受。

四歲孩子喜歡一切的新奇。三歲小孩喜歡“因循守舊”，四歲小孩卻“喜新厭舊”，任何新的想法、新的念頭和新的訊息都可以帶給他仿似一個新玩具所能帶給他的快樂。所以，同一個四歲孩子聊天往往十分暢快，雖然他無窮無盡的“為什麼”也許有時候能問到你膩味，但更常常是他引得你滔滔不絕傾囊相告。既然聽的人如此如饑似渴，說的人自然忍不住眉飛色舞了。

?行為與想像力變幻莫測

四歲孩子心理的關鍵，在於他將更高的身體能動性和豐富的想像力結合到了一起。一個四歲的孩子實在是一個萬花筒，還有什麼是他不可能做的？他既可以安靜也可以喧鬧，既可以沉穩也可以張揚，既可以是小貼心也可以是小霸王，既可以從善如流也可以D斷專行。他還可以是好交往的、好運動的、多纔多藝的、能言會道的、充滿幻想的、樂於合作的、無動於衷的、好奇多問的、固執己見的、坦率豪爽的、幽默風趣的……他簡直J是一個多面人。

典型的四歲孩子也是一個風風火火的小人兒。不論他做什麼，都是一個快字，而且他的興趣總是很快地從一件事情轉移到另一件事情上去。大多數情況下，他做什麼事情總是開頭那麼一下，然後J足夠了。他不在乎要把一件事情做完做好，而隻在乎下一件事情吸引了他的興趣。他的行為變幻莫測，假如他居然能夠一直停留在同一件事情上，那麼這件事情他可以不斷地花樣百出，直到讓你頭暈目眩。

四歲孩子這種很常見的變幻莫測的想像力，我們可以通過繪畫的例子來說明。一個四歲孩子的自主繪畫，可能從一棵樹開始，這棵樹畫著畫著J變成了一棟房子，隨後又變成了一艘戰艦。還有更讓你捉摸不定的呢，他畫的“人的腳”可以越長越大，接著長出了一個很大很大的腳指頭，這個腳指頭隨即又變成了一隻小鳥的後背，然後又變成了翻滾過山車，之後又變成了翻滾過山車的背面（到了這個時候，他往往J已經把紙畫得滿滿的了）。

這種不斷的變幻，不僅僅局限於鉛筆和畫紙。比方說，兩個小男孩一起在沙堆裡玩，他們決定要堆一座火山。可是，一旁有人提議說，一會兒火山要是噴發起來（這顯然是他們要干的事情），會弄得到處都是沙子。於是他們自己扔了一小會兒沙子後，決定不玩火山了，他們要挖掘恐龍骨頭。結果，沒等挖出恐龍骨頭來，他們J聊起了恐龍究竟是多麼久遠以前的東西（“嗯，恐怕九千年夠久遠了吧？”）。

之後，他們又把沙子想像成了雪，開始堆雪球。D然，要堆雪球可不容易，哪怕往沙子裡倒水，也不容易團起來。既然不容易團起來，堆雪球J變成了捏臭雞蛋，他們規定誰說Z後一句話誰J是臭雞蛋。所有的這些遊戲，不過是五分鐘之內的事情而已。

這J難怪成年人為了要跟得上小家伙的速度而疲於奔命了，他們的四歲孩子不但滿腦子稀奇古怪、變幻莫測，而且變得太快。不過，盡管四歲孩子總在變來變去，可是他們依然保留了一些三歲時的“還有我”的傳統。假如你去問一群四歲小孩他們的家住在哪兒，那麼這一群孩子中的每一個人都想要告訴你他住在哪兒，而且他們都會出乎你意料地有耐心、有禮貌，一個一個輪著來，直到每一個人都得到機會把他們那十分有趣的訊息告訴你纔肯罷休。

?內心需要生活中的規範和規矩

也許有時候四歲孩子的不聽話連他們自己都有些受不了。歸根結底，他其實還是喜歡有規矩、有限制的，但是這不是他總放在心裡的東西，所以也J是總需要你提醒的東西。實際上我們發現不少四歲的孩子很喜歡家長的口頭限制：“不要走過那棵樹”“不要走出那道門”；還有不少孩子，隻要你告訴他“規矩是你要做（或者不要做）什麼什麼”，他們往往相D的循規蹈矩。

其實，許多四歲孩子有意尋求他們生活中的規範和規矩。因此，一個四歲的孩子很可能自發地下結論說“應該如何如何”。“應該”二字似乎能夠讓他安心。他有時候的確不會遵守這些規矩，可是他畢竟願意知道至少有這些規矩。

而且，還有些時候他會自己讓自己安穩下來，哪怕是他玩得很瘋的時候。比方說，兩個小男孩可能先假裝他們來到一個山洞裡（一個大紙箱子），洞裡面有山怪；可是，他們要保護自己，於是又假裝那山怪不見了，因此兩個小朋友J都“平安無事”了。

還有，雖然他常常是一個不聽招呼、不肯中規守矩的孩子，但是，隻要他願意，四歲的孩子有些時候還是很值得你信任的。許多小家伙已經可以勝任出門去辦一兩件小差事，D然這些差事肯定不需要孩子過街。不少孩子到了四歲半的時候，你J已經可以放心讓他們自己在戶外玩了，而不需要一直守在他們身邊盯住他們。

?典型特征——做什麼都過度

D然，D他慣常的不聽話和他渴望知道在大人吆喝他之前他能夠走出多遠的心摻和到一起時，四歲的孩子J展現出了我們眼中這個年齡的招牌特征——做什麼都過度。

一個正常的充滿活力而且健健康康的孩子，在這個年齡段，似乎時時處處都是過度行為。大的動作方面，他不但會拳打腳踢，還會吐口水（惹急了的話）。假如事情不遂他的意，他甚至干脆跑出家門。不論是高興還是生氣，他都忍不住要狠狠折騰一番，你可以看見他樓上樓下來回地奔跑，更會騎著他的撞不垮的小三輪車橫衝直撞。

情緒的表達上，他也往往J端過度。假如事情遂了他的意，他可以捧腹大笑；可要是事情不遂他的意，他又能震耳欲聾地大哭大叫。好在他的歡笑多過他的哭號，而且他也喜歡別人的歡笑。他甚至可能跟你說起他的父母：“他們開心的時候，總是哈哈大笑。”他也常常能做些很逗樂的事情。

不過他Z臭名昭著的過度行為，卻是他在語言表達方面的表現。他會誇張：“有天那麼高”“一千萬個蟲子”“像房子那麼大”。他會吹噓：“我家裡有個更大的”“我能做得比這更好”“我爸比你爸更有力氣”。除了吹牛說大話，他還會罵髒話。男孩子還喜歡誇耀他們很厲害，因此他們不喜歡用自己的本名互相稱呼，而偏要用些他們覺得很威猛的名字，比方說，“孫悟空”“阿童木”“奧特曼”， 等等。

?對排洩行為和說髒話感興趣

四歲的孩子對排便的動作和排洩出來的東西相D感興趣。排洩這件事情對他們來說十分神奇。你要是帶他出去散步的話，四歲孩子可能每D看見小狗狗拉屎撒尿都要駐足觀看。而且，他顯然格外看重自己的小屁蛋兒，你要是問他用什麼動腦筋，他甚至可能朝你指指他的屁股！

因此用排洩物來罵髒話，J始於四歲。一個對朋友很生氣的四歲小孩，可能大罵他的朋友是“臭狗屎”。實際上，孩子張口閉口都是“屎粑粑”或者“尿尿”之類的名詞形容詞，已經很難讓成年人受得了了（甚至連在旁邊聽他這樣說話的小孩子都會說：“那樣說不好。”）。“垃圾”也成了四歲孩子的常用詞。

孩子對排洩的在意，也可以從他對衛生間的格外關注中很清楚地看出來。D他去別人家時，他會對別人家的衛生間FC感興趣，剛一進門他J想跑去看人家的衛生間。不過，雖然他對衛生間和別人坐馬桶充滿了好奇，但是在自己排便的時候，他卻又格外在意保護自己的隱私，不想被別人看到，甚至會在上廁所的時候把門鎖上。因此，不少這個年齡的孩子都曾經把自己反鎖在洗手間裡而出不來了。

而且， 我的天， 四歲的孩子常常能罵出些髒話了，“靠！”肯定是他常用的感嘆詞，盡管他並不明白這些污言穢語是什麼意思。假如你要是聽見你的四歲孩子每往上爬一步都惡狠狠地罵樓梯一句“ 他媽的”，你這個D爸爸的J要從此小心你自己平常怎麼說話了。

我們聽到過這麼一個故事（恐怕是真的吧），有一個小姑娘，她媽媽實在受不了她滿口的髒話，J跟她說如果她再說一句髒話，她（媽媽）J要替她（女兒）卷起鋪蓋卷兒來讓她滾蛋。這小姑娘D然又口出穢言，她媽媽J果真給她收拾了一個行李箱，把她推出了家門。幾分鐘之後，這個媽媽心生悔愧，開門出去找孩子，結果發現這孩子還坐在門口沒走。

媽媽說：“我好像說過你該滾蛋了吧。”

女兒回答：“我要是知道能去他媽的什麼地方，我早他媽的走了。”

不論這個故事是不是真的，這個場景都實在太經典了。哪怕有些時候他們罵成年人的話算不上髒話，卻也充斥著侮辱和威脅：“你算什麼東西！”“我要揍你！” 而且，四歲的孩子不光隻說髒話，他們還常常添油加醋、言過其實，以至於從字面意義上來理解的話，你隻能認為孩子是在徹頭徹尾地撒謊。其實，如果你遇到這種情況，隻需要一個淡淡的“真的嗎？”或者朝孩子會意地眨一下眼，而不是怒氣衝衝地教訓他，孩子往往很快J會明白過來。 顯示全部信息