《人教愛閱英語讀本：小學4》具有以下幾個顯著優點，值得稱贊：
一，讀本貫徹了“以人為本”的理念，從形式到內容都力求符合兒童的身心發展特點和需要。形式活潑多樣，包括童話、詩歌、寓言等；內容充滿童趣，涵蓋日常生活、童話故事、科普小品等。讀本還提供了富有想像力的畫面，能吸引小讀者置身於語境之中。他們可以邊聽錄音邊朗讀，也可以與小伙伴一起表演故事，親身體驗。
二，讀本故事涉及豐富而且貼近兒童生活的話題，包括家庭、學校、社區、節假日、生活習俗、異國文化、保護環境、動植物、經典傳說等。讀本好像為小朋友們打開了一扇門，帶他們看大干世界，從而開闊他們的視野，豐富他們的精神生活。
三，讀本作者非常重視在書中注入社會情感因素，如尊老愛幼、文明禮貌、團結友愛、合作共享、助人為樂、熱愛自然、關愛動物、勤勞勇敢等。這些彰顯了英語學科的核心素養，也與我國社會主義核心價值觀相吻合。
四，讀本的編排符合少年兒童的認知水平，可以輕松**他們進入英語世界，激發他們的閱讀興趣。書中的語言由淺入深，易於上口，富有韻律，便於模仿，是引導孩子英語語音入門，培養語感的上好材料，可以為他們終身學習打下良好的基礎。
五，讀本充分體現了閱讀開啟心智的功能。書中許多故事富有哲理、想像力和創造力，如第3冊《Robot Riley》關於機器人的描寫，第7冊《The Crow and the Pitcher》關於烏鴉喝水的故事，第8冊《The Baker and His Neighbor》中法官巧妙地解決面包師與鄰居之間的糾紛等。很多故事藏著智慧，能夠啟迪思考，提升小讀者的思維品質，使他們更加聰明、睿智。
此外，讀本配有APP音頻並支持人教社點讀筆播放，既方便學生自主閱讀，也方便家長和孩子進行親子閱讀，同時還適合開展小組閱讀和課堂精讀。

★我相信，孩子們拿到這套讀本一定會愛不釋手；讀本能幫助他們成為英語閱讀愛好者，使他們個個能自豪地說：“我要讀，我愛讀，我會讀——英文書！”我祝小讀者們從讀本中汲取養分，滋補身心，茁壯成長！
——劉道義（人民教育出版社編審）

★英語閱讀不僅能幫助學生擴大語言輸入，體驗英語的使用，學習語言知識，還能使學生增長知識，豐富生活經驗和情感，體驗語言文學之美，加深對世界的認識。《人教愛閱英語讀本》內容生動有趣，語言真實地道，設計新穎活潑。小學生閱讀這套讀物，不僅能學好英語，養成良好的閱讀習慣，還能促進思維發展，塑造文化品格。
——程曉堂（北京師範大學教授）

★It is encouraging to see these SEL(social-emotional learning)texts find their way to the children of China， so that they may also benefit from the development process at home and at school. I wish this project and the partnership between Highlights and People's Education Press to be long and successful.
——Robert Selman（哈佛大學教授）

I Look at My New Shoes!
2 A Horse in Room 2
3 Mrs Kirk
4 The Town Mouse andthe Country Mouse
5 HarvestSoup
6 I'm Not Sleepy
7 Cat， Dog， Dog
8 I Quit!
9 Waking Farmer Fred
10 A Lost Friend
11 Recess with Rosie
12 Lights Out!
13 The Good Old Days
14 Bert and Beth Go Flying
15 The Sleepover on Felix's Porch
16 Waiting for a Taste of Summer
Read and Think
Notes

我一向主張，英語學習僅靠課堂學習是不夠的，還應該養成終身愛讀英語書的習慣，而閱讀的習慣要從小養成。過去適合我國兒童的英語讀本比較缺乏，近年來市面上已出現了一些，但仍遠遠不能滿足需求。人民教育出版社英語編輯室的同人在吳欣博士的帶領下，從大量國外兒童讀物中精心挑選出一批優秀的作品，編制了這一套精美的讀本，奉獻給全國的小朋友。我為盼望已久的《人教愛閱英語讀本》（小學段）終於問世由衷地感到高興。
我瀏覽了這八本小書，欣喜地發現，它們不僅圖文並茂、色彩鮮艷、裝幀精良，更重要的是具有以下幾個顯著優點，值得稱贊：
d一，讀本貫徹了“以人為本”的理念，從形式到內容都力求符合兒童的身心發展特點和需要。形式活潑多樣，包括童話、詩歌、寓言等；內容充滿童趣，涵蓋日常生活、童話故事、科普小品等。讀本還提供了富有想像力的畫面，能吸引小讀者置身於語境之中。他們可以邊聽錄音邊朗讀，也可以與小伙伴一起表演故事，親身體驗。
第二，讀本故事涉及豐富而且貼近兒童生活的話題，包括家庭、學校、社區、節假日、生活習俗、異國文化、保護環境、動植物、經典傳說等。讀本好像為小朋友們打開了一扇門，帶他們看大干世界，從而開闊他們的視野，豐富他們的精神生活。
第三，讀本作者非常重視在書中注入社會情感因素，如尊老愛幼、文明禮貌、團結友愛、合作共享、助人為樂、熱愛自然、關愛動物、勤勞勇敢等。這些彰顯了英語學科的核心素養，也與我國社會主義核心價值觀相吻合。
第四，讀本的編排符合少年兒童的認知水平，可以輕松y領他們進入英語世界，激發他們的閱讀興趣。書中的語言由淺入深，易於上口，富有韻律，便於模仿，是引導孩子英語語音入門，培養語感的上好材料，可以為他們終身學習打下良好的基礎。
第五，讀本充分體現了閱讀開啟心智的功能。書中許多故事富有哲理、想像力和創造力，如第3冊《Robot Riley》關於機器人的描寫，第7冊《The Crow and the Pitcher》關於烏鴉喝水的故事，第8冊《The Baker and His Neighbor》中法官巧妙地解決面包師與鄰居之間的糾紛等。很多故事藏著智慧，能夠啟迪思考，提升小讀者的思維品質，使他們更加聰明、睿智。
此外，讀本配有APP音頻並支持人教社點讀筆播放，既方便學生自主閱讀，也方便家長和孩子進行親子閱讀，同時還適合開展小組閱讀和課堂精讀。
我相信，孩子們拿到這套讀本一定會愛不釋手；讀本也能幫助他們成為英語閱讀愛好者，使他們個個能自豪地說：“我要讀，我愛讀，我會讀——英文書！”如此，不用多少年我國中小學生的英語水平定能大大提高。最後，我祝小讀者們從讀本中汲取養分，滋補身心，茁壯成長！