《汪汪隊立大功創意認知互動書》以美國哈佛大學教育研究院的心理發展學家霍華德·加德納提智能理論為基礎,結合我國幼兒發育標準研發完智能理論認為,每個人都擁有八種主要智能:語言智能、邏輯數理智能、空間智能、運動智能、音樂智能、人際交往智能、內省智能、自然觀察智能。在幼兒期,每項智能得到不同程度的開發,將對幼兒起到不同的鍛煉作用,直接影響幼兒未來的成長發育狀態,以及發展方向。2歲的幼兒完成了嬰兒期以嘴為主要感知部位的觸覺認知階段,也完成了學步期,成功地開拓了自己的活動空間。運動智能、空間智能和自然觀察智能進入較為完善的發展階段,可以作稍微復雜的精細動作,例如:翻閱、拼圖、拼插積木等,即:將兩個物品準確對接的能力。這一看似簡單的能力,對幼兒有著裡程碑似的意義。這一階段的幼兒對身邊新鮮事物的探索欲望高漲,進入語言智能、邏輯數理智能、音樂智能、人際交往智能和內省智能的發育爆發期。在幼兒2~4歲期間,各項智能將進入一個嶄新的階段,《汪汪隊立大功創意認知互動書》將輔助幼兒在本階段完成八大智能以下發展目標。《顏色變變變》——幫助幼兒認識基本顏色,並了解顏色混合的相關知識,根據不同場景融入對應知識,例如顏料的使用、彩色鉛筆的使用等。《了不起的交通工具》——幫助孩子認識各種交通工具和配套救援工具,同時增加對應的交通知識,比如如何打火警電話,乘坐交通工具的等。《反義詞對對踫》——幫助幼兒認知大小、多少、高低、長短、胖瘦、干濕等不同感官感受得到的反義詞,根據不同場景融入對應知識,比如不要爬高等提示。《四季大不同》——選取四季不同特征和相關的遊戲活動,比如春天可以放風箏、夏天可以遊泳、秋天可以去農場收果實、鼕天可以滑雪等;同時增加對應的戶外活動的知識。 |