第一章孩子發脾氣了——妙用心理學疏導孩子的壞情緒
攻擊他人——無目的性的情緒宣洩 / 002
亂發脾氣——孩子在表達心理需求 / 008
善變——孩子心理承受力薄弱 / 012
愛哭——孩子在釋放情緒 / 017
第二章孩子為什麼不合群——用心理學法則幫孩子打造人際關繫
不願稱贊別人——在對比中感到自卑 / 024
唯我獨尊——孩子沒有學會分享 / 028
肢體衝突——辨別是不是真正的“欺負” / 033
交“壞”朋友——孩子道德意識淺薄 / 039
第三章孩子言行異常——透視孩子心理不要走入教育誤區
孤僻——自我意識發展的表現 / 046
愛攀比——孩子理性判斷思維尚不完善 / 051
不能接受批評——你的批評不能讓孩子心服 / 055
離家出走——孩子在暴力反抗外界壓迫 / 061
第四章孩子沒時間觀念怎麼辦——好父母給孩子一點自控力
遲到——孩子缺乏做事的興趣 / 070
做事磨蹭——孩子缺乏感知時間的思維能力 / 074
半途而廢——孩子缺乏專注力 / 080
生物鐘——幫孩子取勝的內在節律 / 083
第五章“我不想學”——解讀孩子厭學背後的心理密碼
厭學——趨利避害的本能在作祟 / 090
討厭被管——自主成長意識在萌芽 / 096
控制欲強——被誤判的領導力 / 102
說謊——孩子正在追尋自我管理 / 108
第六章“我必須”——合理期望纔適合孩子身心發展
小皇帝——錯誤的“焦點”認識 / 116
“永遠第一”——違背規律的過高期望 / 122
“一意孤行”——孩子渴望理解與尊重 / 127
秘密王國——正視孩子發展的獨立性 / 132
第七章有缺點的“天使”——21天幫你的孩子養成好習慣
衝動——需要引導的成長現像 / 138
不專注——孩子可能出現了認知混亂 / 144
獨占欲——孩子在乞求更多關注 / 151
小霸王——孩子在維護“自我中心” / 159
太敏感——受刺激之後的過激反應 / 166
第八章別怕孩子與眾不同——思維能力是孩子一生的財富
打破砂鍋問到底——孩子開始探索未知的世界 / 174
愛鑽牛角尖——孩子的思維違反了邏輯 / 182
爭強好勝——孩子不懂縱向比較與思考 / 190
一味順從——孩子缺乏獨立思考能力 / 198
“我不行”——孩子頭腦中有負面標簽 / 205
過分看重獎勵——孩子沒有領會學習思維的妙處 / 211