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自卑與阿弗雷德·阿德勒百花洲文藝出版社9787550039880 心理學書
該商品所屬分類:圖書 -> ε
【市場價】
243-352
【優惠價】
152-220
【作者】 阿弗雷德·阿德勒 
【出版社】百花洲文藝出版社 
【ISBN】9787550039880
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內容介紹



出版社:百花洲文藝出版社
ISBN:9787550039880
商品編碼:10032986163186

包裝:平裝
開本:32開
出版時間:2021-05-01

頁數:310
字數:null
代碼:39

作者:阿弗雷德·阿德勒

    
    
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  商品基本信息,請以下列介紹為準
商品名稱:自卑與
作者:(奧)阿弗雷德·阿德勒
代碼:39.8
出版社:百花洲文藝出版社
出版日期:2021-05-01
ISBN:9787550039880
印次:1
版次:1
裝幀:平裝
開本:32開

  內容簡介
本書是人類心理學先驅阿弗雷德·阿德勒的經典著作,全書立足於個體心理學觀點,從教育、家庭、婚姻、倫理、社交等多個領域,以大量的實例為論述基礎,闡明了人生道路的方向和人生意義的真諦,幫助人們正確面對缺陷,正確對待職業,正確理解社會,理解生活,理解性,具有極深的哲理性和巨大的學術價值。

  目錄
章 生命的意義
1.生活的意義
2.人的三種限定
3.人的社會屬性
4.童年對人生的影響
第二章 心靈與肉體
1.心靈和肉體的關繫
2.情緒和反應
3.心理與生理類型的關繫
第三章 自卑感與感
1.自卑情結
2.感的需要
第四章 早期的記憶
1.人格之關鍵所在
2.早期記憶的重要性
第五章 夢
1.夢的解讀
2.弗洛伊德學派與夢
3.夢與現實
4.夢的構成
第六章 家庭的影響
1.母親的角色
2.父親的角色
3.家庭成員及相互間的關繫
第七章 學校的影響
1.教育的變革
2.教師所扮演的角色
3.學校中的合作與競爭
4.學生的智商與評估f
5.性格的不同類型
第八章 青春期
1.青春期心理及生理特征
2.青春期困惑
3.青春期的性困惑
4.正確對待青春期
第九章 犯罪及其
1.犯罪心理及其成因
2.罪犯的類型與特征
3.合作與罪犯的矯正
4.案例與犯罪的
第十章 職業
1.人類生活的三個問題
2.職業的早期選擇與訓練
3.對待職業的態度
第十一章 個體與群體
1.人的群體性
2.人的社會性
3.人的利己性與合作障礙
第十二章 愛情和婚姻
1.愛情、婚姻是平等合作關繫
2.為愛情、婚姻做好準備
3.愛情、婚姻中需要注意的
4.婚姻生活之道
關鍵詞彙表
阿德勒年譜

  摘要

    pan>.生活的意義

  人類生活於“意義”之中。人所體驗的不是抽像的事物,同時也不是純粹的事物,這些事物受制於人的需要與經驗。人與事物之間的關繫.從一開始是這樣的。“木頭”是指“與人有關的木頭”,“石頭”指的是“作為人類生活要素之一的石頭”。脫離意義,想要生活在一個純粹的環境下,隻會給自己帶來不幸。因為這樣一來把自己與其他人隔離起來了。他的行為對自己、對他人都毫無作用。人們會這樣說:這個人的行為沒有意義。人總是從自己的需要和目的出發,通過賦予意義來感受外部事物的。因此,人感受的不是本身.而是被他解釋過的。這樣的不可能是完整的,不可避免地存在偏差或錯誤。由此可以得出這樣的結論:人類生活在其中的意義領域是一個充滿錯誤的領域。

    我們可以試著這樣去問某個人“生命的意義是什麼?”,他們很可能無法回答。通常情況下,大多數人是不會意識到這樣的問題,更不會主動去思考這樣的問題的。如果一定要回答,也會是一些含義不明確的老生常談。但事實上,這個問題從人類誕生那天起出現了。在我們的時代,年輕人——年長一些的人也一樣——經常也會有這樣的疑問——為什麼活著?生命的意義是什麼?不過可以斷言,人隻有在遭受到挫折時,纔會發出這樣的疑問。當一切都順利,人的生活沒有遇到阻礙和困難時,這個問題是不會以言語的方式被提出來的,這個問題和對它的回答,會通過人在日常生活中慢慢體現並逐步得到解答。如果不受言辭的迷惑,而是去觀察具體的行為,不難發現:每個人都有自己的“生活意義”,這種意義會體現在姿態、態度、動作、神情、禮節、企圖等等上,這些具體行為無不都是遵循著這個意義的。一個人的所作所為告訴我們,他對自己對生活的理解深信不疑,他的一舉一動甚一個表情都在告訴他人:“我是這樣的,宇宙萬物也是這個樣子。”這正是這個人賦予自己及生命的意義。

    這也是說,有多少人有多少種關於生命的意義。我們也說過,任何一種意義都有可含著錯誤的成分。因此.無論是誰也沒法擁有正確的關於生命的意義,但同時,隻要是人所定義的生命意義,不會是謬誤的。所有意義都是處在對與錯之間,而且人還擁有判斷的能力.能分辨這些意義的好與壞、錯與對,以及好壞對錯的程度,並發現那些較好的意義的共性,較差的意義差在哪裡。這樣,我們可以得出較為科學的“生命意義”,得出一個關於生命意義的公共尺度.用來衡量跟我們人類相關的現實的“意義”。在此我們磐須牢記,這裡的“真實”是與人類有關的“真”,是與人類的目的與計劃相關的真。除此之外,沒有別的什麼“真實”或被稱為真理的東西,即使是有,那也是跟人類無關的......

 


  作者簡介
鄭和生,1983年參加工作,1990年任河流鎮於家小學任,2006年今任河流鎮中學副校長。任教期間,工作突出,多次受到表彰,業餘期間從事寫作,代表作有《你的態度決定你人生的高度》《什麼決定你的未來》《讓你有備而來》《不拼一把怎麼知道會輸》等。, 阿弗雷德·阿德勒,(A1fred Adler,1870-1937年),奧地利精神病學家、個體心理學的創始人,與弗洛伊德、榮格並稱為20世紀三大心理學家。l9l2年,阿德勒創辦《個體心理學》雜志,開始把目己的理論應用於兒童的撫養和教育;1920年,任教於維也納教育學院,成立兒童指導中心;1926年,受聘為哥倫比亞大學教授;1935年,在美國創辦了國際個體心理學學刊。其代表作有《自卑與》《兒童教育心理學》《個體心理學的實踐與理論》等。



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