| | | | 12個經典心理學研究與批判性思維華東師範大學出版社有限公司9787 | | 該商品所屬分類：圖書 -> ε | | 【市場價】 | 507-736元 | | 【優惠價】 | 317-460元 | | 【出版社】 | 華東師範大學出版社有限公司 | | 【ISBN】 | 9787576011425 | | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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| 版本 | 正版全新電子版PDF檔 | | 您已选择： | 正版全新 | 溫馨提示：如果有多種選項，請先選擇再點擊加入購物車。*. 電子圖書價格是0.69折，例如了得網價格是100元，電子書pdf的價格則是69元。
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| | 內容介紹 | |
出版社：華東師範大學出版社有限公司 ISBN：9787576011425 商品編碼：10029805930375 包裝：平裝 開本：16開 出版時間：2021-03-01 頁數：321 字數：364.0 代碼：68
"| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | | 商品名稱： | 12個經典心理學研究與批判性思維 | | 作者： | Jared M.Bartels,William E.Herman | | 代碼： | 68.0 | | 出版社： | 華東師範大學出版社有限公司 | | 出版日期： | 2021-03-01 | | ISBN： | 9787576011425 | | 印次： | 1 | | 版次： | 1 | | 裝幀： | | | 開本： | 16開 |
| 內容簡介 | | 本書從研究背景、後展以及批判反思等多個角度介紹12項裡程碑式的心理學實驗，涵蓋認知、發展心理、學憶、社會心理及心理病理學等多個領域。以培養讀者的批判性思維為導向，本書在各章節設計啟發性的思考題，讓讀者了解經典實驗研究範式之餘提升自身分析和反思能力。本書從研究背景、後展以及批判反思等多個角度介紹12項裡程碑式的心理學實驗，涵蓋認知、發展心理、學憶、社會心理及心理病理學等多個領域。以培養讀者的批判性思維為導向，本書在各章節設計啟發性的思考題，讓讀者了解經典實驗研究範式之餘提升自身分析和反思能力。 |
| 目錄 | 前言
致謝
作者簡介
第1章 批判性思維導論
第2章 約翰-華生和小阿爾伯特實驗：恐懼如何產生?
本章目標
研究背景
當前思考
應用批判性思維
重新審視研究方法
本章小結
研究展望
問題與討論
第3章 教養假設：童年時期父母的教養方式對個體的人格發展
影響r/> 本章目標
研究背景
當前思考
評估社會化研究
媒體歪曲報道心理學研究
本章小結
研究展望
問題與討論
第4章 服從研究：普通人能做出邪惡行為r/> 本章目標
研究背景
當前思考
邏輯謬誤
邏輯謬誤
本章小結
研究展望
問題與討論
第5章 精神病院裡的正常人：假病人還是偽科學?
本章目標
研究背景
當前思考
思考羅森漢恩研究方法的優勢與局限
本章小結
研究展望
問題與討論
第6章 福監獄實驗：普通人會有多殘忍?
本章目標
研究背景
當前思考
邏輯謬誤
評估實驗室情境的真實性
思考研究是否合乎倫理
邏輯謬誤
本章小結
研究展望
問題與討論
第7章 媒體研究：媒體會使人們更具攻擊性r/> 本章目標
研究背景
當前思考
現場研究
邏輯謬誤
本章小結
研究展望
問題與討論
第8章 恢復的記憶：我們敢相信它r/> 本章目標
研究背景
當前思考
本章小結
研究展望
問題與討論
第9章超心理學研究：科學還是偽科學?
本章目標
研究背景
當前思考
邏輯謬誤
邏輯謬誤
本章小結
研究展望
問題與討論
第10章 人類的關懷倫理
本章目標
研究背景
當前思考
邏輯謬誤
本章小結
研究展望
問題與討論
第11章 本傑明-利貝特：人類真的有自由意志r/> 本章目標
研究背景
當前思考
考慮需求特征
邏輯謬誤
本章小結
研究展望
問題與討論
第12章 安慰劑效應：抗抑郁藥如何產生效果?
本章目標
研究背景
當前思考
邏輯謬誤
干預相關的因果謬誤
邏輯謬誤
本章小結
研究展望
問題與討論
第13章 豐富環境的研究：神經科學研究支持早期學
本章目標
研究背景
當前思考
本章小結
研究展望
問題與討論
結論
關鍵術語
參考文獻
索引
後記 |
| 作者簡介 | | 曹娟，華東師範大學教育學部學前教育學繫在讀博士。主要研究方向：兒童發展與學前教育評價、幼兒園遊戲與玩具、信息技術與學前教育。, 威廉·E.赫爾曼(williamE．Herman)．紐約州立大學波茨坦學院(State Universitv ofNew York-Potsdam)心理學榮譽教授，1987年於密歇根大學(University of Michigan)獲得教育心理學博士學位。, 賈裡德·M.斯(Jared M．BarteIs)．2008年於孟菲斯大學(university of Memphis)獲得教育心理學博士學位，隨後，在明尼蘇達大學羅切斯特分校(University of Minnesota Roc-hester)的學中心(Center for Learnin2Innovation)做博士後工作。現在，是位於密蘇裡州自由鎮的威廉朱阨爾學院(William JewellCollege，Liberty，Missouri)的一名心理學助理教授。, 郭，華東師範大學學前教育繫教授、博士生導師。美國哥倫比亞大學教育學院富布萊特訪問學者。中國學前教育研究會學術委員會委員，中國學前教育研究會遊戲與玩具專業委員會委員。主要研究方向：兒童認知發展與教育、學前教育質量評價、幼兒園玩教具設計與應用、信息技術與學前教育。發表SSCI、CSSCI論文70餘篇。, 何婷，華東師範大學教育學部學前教育學繫在讀博士。主要研究方向：兒童發展與學前教育評價、幼兒園遊戲與玩具、信息技術與學前教育。 |
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