?我國有名早教專家、暢銷書作家楊其鐸老師繼《四五快讀》之後的數學啟蒙力作。經40年教學實踐和研究總結出的數學啟蒙方法，幫助四五歲的孩子建立數感，培養數學學習興趣。?為什麼幼兒要學數數：數數是完成數感建立的有效方法。幼兒不具備抽像思維，在繫統地學習數學之前，需要先利用具體形像與生活場景學習數數，纔能建立“數”的概念。?國內少有的、專門教數概念的圖書：將抽像的數學概念以形像化的練習和遊戲表現出來，通過不斷進階的、反復的練習，讓孩子全面深入地理解數字的意義，掌握數字、數量與數序的含義與等

●《四五快數.1.認識數字1~10》
壹唱歌
貳開始學習數數
參認識數字
答案
《四五快數.2.數數，量詞，多少和大小》
壹練習被動叔叔
貳學習使用量詞
參練習主動數數
肆主被動結合數數
伍了解數字的意義
答案
《四五快數.3.認識數序》
《四五快數.4.認識數字1~20》
《四五快數.5.認識數字1~50》
《四五快數.6.認識數字1~80》
《四五快數.7.認識數字1~100及綜合訓練》

習慣以算術加減法作為幼兒的數學啟蒙，是一個常見的誤區。其實，從形像具體的“數數”入手，進而理解數目、數字和數序等數概念，纔更符合幼兒重形像的思維特點，以此為基礎，再循序漸進地培養幼兒抽像的數學思維能力。在啟蒙階段掌握了數概念知識，孩子可以更好地進入算術以及未來的數學學習。
《四五快數》（全7冊），是兒童教育專家楊其鐸教授在40年教學經驗基礎之上，為3-7歲的學前兒童編寫的一套繫統的數概念學習用書。從唱數、數目、數字、數序四個方向入手，分“1-10”“1-20”“1-100”三個大階段，向讀者介紹了數的概念，通過大量的遊戲和練習，孩子可以理解和認識基本的數概念，為以後的數學基礎打下堅實的基礎。同時，書中還介紹了“總數”“多少”“大小”“第幾”“0”和“奇偶數”等數學概念，既符合學前幼兒學習需要，也可作為幼小銜接的數學學習教材。
為方便家長更好地理解幼兒的學數心理、更好等